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四川教育新聞網(wǎng)成都4月28日訊（賈元東）繼三月“智慧閱讀”活動后，許育健教授于近日再次來到成都師范銀都小學(xué)，為高新區(qū)各學(xué)校的老師們分享了一期課程的感悟和心得。
另外，徐洪玉老師也為此次活動獻上了一節(jié)精彩的語文課——《書本里的螞蟻》。 徐老師通過使用HiTeach智慧教學(xué)系統(tǒng)，結(jié)合TBL團隊合作學(xué)習(xí)模式，融入對閱讀問思教學(xué)法課程的理解和深入應(yīng)用，向?qū)W員們展示了智慧閱讀培訓(xùn)活動的成果。首先，她以“小螞蟻這么扁，為什么也像一個字”為問題展開教學(xué)，促進學(xué)生多次閱讀，引導(dǎo)學(xué)生交流思考。 課堂中，通過對文本多層次多方面的內(nèi)容設(shè)計問題，實現(xiàn)了對課文思想精髓的透徹分析，使用“小黑”（IRS反饋器）和平板反饋的數(shù)據(jù)看見每位學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，科技輔具恰到好處地運用讓孩子們興致高昂地參與到個人思考和小組討論中來。公開匯報課后，許教授引導(dǎo)學(xué)員們“還原現(xiàn)場”，并在其過程中指出可優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計。 下午，許教授以詩歌本節(jié)課為課例向?qū)W員們展示TBL小組合作學(xué)習(xí)的實質(zhì)和精髓，通過“意象性、層次性、完整性”三方面設(shè)計問題并促進個人思考、推動小組討論、鼓舞組間分享、激勵個人發(fā)表。 TBL、智慧教室、閱讀問思教學(xué)法三元結(jié)合熔煉而成的精彩課堂讓學(xué)員們獲益良多，而學(xué)員們積極參與，熱情好問的態(tài)度讓智慧教室充滿了濃郁的文學(xué)氣息。 |
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