雙流區(qū)實驗小學(東區(qū))是一所新興的學校，獨立建制于2015年8月，以自立教育為辦學特色，秉承“喚醒每個人生命潛能”的辦學理念，充分尊重學生自然生長規(guī)律，喚醒每個學生與生具有的各種潛能和無數(shù)的發(fā)展可能，讓學生變成自己教育自己的主體，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。
雙流區(qū)實驗小學(東區(qū))立足所處的地域環(huán)境，解決進城務工子女入學問題，讓每個孩子接受良好的教育。學校以環(huán)境育人，著力把原有破舊校舍打造成美麗的“四園”： 草木說話，書香四溢的花園;探索求知，樂學善思的學園; 生動活潑，自信陽光的樂園;充滿親情，人文和諧的家園。
雙流區(qū)實驗小學(東區(qū))營造書香校園，開展晨誦午讀暮吟活動。晨誦：每天早晨，瑯瑯的讀書聲在校園里飄蕩，孩子們朗誦國學經(jīng)典，接受國學熏陶，感受中華文化的淵源流長。午讀：中午，孩子們吃完午飯后，靜靜坐在教室里，捧著書本細細地品讀，整個教室安謐靜美，整個校園書香氤氳。暮吟，當放學的鈴聲響起，孩子們排著整齊的隊伍，齊聲吟誦，沒有喧囂，沒有吵鬧，只有對經(jīng)典的理解與感悟。這些讀書活動的開展，讓孩子真正從內心養(yǎng)成了讀書的好習慣。
雙流區(qū)實驗小學(東區(qū))以成長身心兩健 ，陽光自信 ，樂學善思 ，自強自立的莘莘學子為目的，構建了適合孩子發(fā)展的自立課程體系，涵蓋六大領域，三大種類，59門校本課程，立品課程特色化，激揚課程多元化，綻放課程個性化。學校還將校本課程與和雙流本土文化融合，有效整合雙流優(yōu)質的資源，彌補學校課程資源的不足，開發(fā)出查詢類課程，讓孩子熟知雙流地域文化 ;職業(yè)體驗類課程，了解雙流企業(yè)、工廠、餐飲、文化餐飲文化;實地考察類課程，欣賞雙流的農產品文化。這些實踐課程促進了學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生終身受用的必備品格和關鍵能力。
雙流區(qū)實驗小學(東區(qū))用多種方式育人，最大限度地挖掘學生潛能，整合多元的教育資源，促進學生的自主發(fā)展和持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)“人人皆可精彩，自立成就人生”美好愿景。
