自1985年青羊區(qū)人民政府在實(shí)業(yè)街小學(xué)開(kāi)辦第一個(gè)輔讀班，到1999年成立青羊區(qū)特殊教育中心，2003年遷到成都市西馬棚街小學(xué)，到現(xiàn)在占地33畝的新校址，青羊特殊教育一直與普通教育共存共榮;通過(guò)系列融合活動(dòng)，使廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)愛(ài)心人士對(duì)特殊教育、特殊需要學(xué)生和家庭有正確的了解，進(jìn)而包容、接納、支持、幫助，大家“從心出發(fā)，以愛(ài)圓夢(mèng)”，建設(shè)“尊重平等，和諧博愛(ài)”的學(xué)校文化。
學(xué)校目前有56名專(zhuān)業(yè)教師、199名在校學(xué)生(孤獨(dú)癥學(xué)生123人，其他為中重度智障、唐氏綜合征、腦癱、發(fā)育遲緩及多重障礙學(xué)生等)，學(xué)生大部分來(lái)自省內(nèi)各地，還有遠(yuǎn)從西藏、新疆、香港而來(lái);有15個(gè)培智教育班(14個(gè)九年一貫制義務(wù)教育班級(jí)，1個(gè)學(xué)前融合教育實(shí)驗(yàn)班)，是四川省規(guī)模最大的、孤獨(dú)癥學(xué)生最多的區(qū)縣級(jí)培智學(xué)校。
學(xué)校按照教育部《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》開(kāi)設(shè)課程，班級(jí)課堂教學(xué)輔助以個(gè)別訓(xùn)練、小組訓(xùn)練，將教育教學(xué)與康復(fù)活動(dòng)相結(jié)合。在低中年級(jí)采用單元式主題教學(xué)，在中高段開(kāi)展數(shù)學(xué)走班制教學(xué);通過(guò)多感官教室、物理治療室等10個(gè)專(zhuān)業(yè)功能室，以言語(yǔ)治療、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、美術(shù)治療、音樂(lè)療育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等促進(jìn)學(xué)生各方面能力發(fā)展;學(xué)校同時(shí)承擔(dān)全區(qū)隨班就讀64名心智障礙學(xué)生的專(zhuān)業(yè)支持和23名學(xué)生的“送教上門(mén)”服務(wù)，并為成都市、四川省培訓(xùn)特奧運(yùn)動(dòng)員和教練員。
學(xué)校在青羊區(qū)教育局直接領(lǐng)導(dǎo)下，建設(shè)“零拒絕，無(wú)障礙、全開(kāi)放”的教育環(huán)境，通過(guò)醫(yī)教結(jié)合的評(píng)量模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)心智障礙兒童的科學(xué)安置;2010年起，學(xué)校開(kāi)辦了青羊區(qū)學(xué)前孤獨(dú)癥兒童融合實(shí)驗(yàn)班，實(shí)現(xiàn)學(xué)前訓(xùn)練與義務(wù)教育的無(wú)縫銜接;2010年5月，成立了“青羊區(qū)培智家長(zhǎng)聯(lián)盟”，建立教師志愿者隊(duì)伍，組織心智障礙學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展親子游戲、家庭分享、專(zhuān)家講座、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，形成家�；�(dòng)良性機(jī)制;2011年5月，成立了成都市培智愛(ài)心聯(lián)盟藝術(shù)團(tuán)，以藝術(shù)為載體，推廣身心健康的科學(xué)知識(shí);通過(guò)小項(xiàng)目工作，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展;實(shí)施個(gè)別化教育，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
學(xué)校曾被評(píng)為“全國(guó)特殊教育先進(jìn)單位”。2011年，被四川省殘聯(lián)命名為首個(gè)“四川省智障和孤獨(dú)癥兒童教育康復(fù)示范基地”。2014年，成為愛(ài)德基金會(huì)和四川省教育科學(xué)研究所孤獨(dú)癥教育培育項(xiàng)目基地學(xué)校。從2007年至今，中心在特奧會(huì)上獲世界冠軍14個(gè)，全國(guó)冠軍100余個(gè)，省市級(jí)比賽冠軍200余個(gè)。榮獲“世界特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽組織先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
