宋英，大學本科畢業(yè)，中小學一級教師， C級心理輔導員，從事小學班主任工作及數學教育教學工作17年，所任教的學科成績優(yōu)異，所帶班級經常被評為優(yōu)秀班集體，受到家長學生的一致好評。
工作經歷及職務
2002.09——2005.07 閬中市北門中心校教小學數學并擔任班主任工作。
2005.09—2011.07 成都市武侯區(qū)金興南路學校任教小學數學并擔任班主任工作。
2011.09—2016.07月 閬中市民族小學任教小學數學并擔任班主任工作。
2016.09——至今 成都石室佳興外國語學校擔任小學數學教師及班主任、年級組長工作。
獲獎證書
1、2019年 5月武侯區(qū)片區(qū)教研活動中執(zhí)教示范課《面積整理與復習》
2、參與微課《新課標下中段數學作業(yè)的設計與評價報告》于2019年7月結題
3、2019年武侯“一師一優(yōu)課、一課一名師執(zhí)教的復習課《練習四》三等獎
4、2019年論文《小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力》在省級刊物上發(fā)表
5、2019年、2020年均被評為校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師
6、2020年12月，“武侯新技術運用骨干教師”研修班學習中授予“優(yōu)秀學員”
7、2016年、2019年在石室佳興舉行年會時執(zhí)教年會班會展示課《厲行節(jié)約 從我做起》、《有序排隊》
8、2020年11月“樂武侯 幸福人生”教育故事匯——從教故事 二等獎
9、參與微課《變式教學在小學數學課中 的應用策略研究》2021年6月獲武侯區(qū) 二等獎
10、2021年11月班會課例《中國之最、點贊中國》，獲武侯區(qū)德育成果 三等獎
教學理念
尊重學生，關愛學生。讓學生在平等民主的氛圍中享受教育。
自我評價
我是一名成熟性教師。整個小學全程帶過，熟悉教材，掌握知識的前后聯系，把握住重難點，善于抓住考點，上課生動活潑，教學成績優(yōu)異。
我是一名有責任心、有愛的教師。我做事認真負責，熱愛教育事業(yè)，愛我的孩子們，喜歡與孩子們相處，樂于、善于與家長們溝通，能快速得到家長的認可，取得家長的大力支持與配合。為人和善，熱情，對待教育教學，始終保持敬畏之心。隨著年歲的增長，更加敬畏知識，敬畏課堂、敬畏學生、敬畏家長、敬畏我所熱愛的教育事業(yè)。
我是一個學習型教師，教學相長。積極參加各級教研，抓住一切學習的機會，積極參加武侯區(qū)組織的各項比賽，曾在武侯片區(qū)教研會上執(zhí)教示范課，從教故事也獲得區(qū)二等獎等。
我是研究性教師，喜歡研究教材，研究學生，研究學法與教法，研究考點，因材施教，分層教學，調動學生的內動力，充分參與課堂，發(fā)揮孩子們的主觀能動性，發(fā)揮小組合作，小組互助的功效，使我事半功倍，教學效果顯著。
成都佳興外國語學校,宋英
