邱雪翔，女，成都市成飛小學(xué)語(yǔ)文教師，小學(xué)語(yǔ)文中心組成員，青羊區(qū)優(yōu)秀班主任。熱愛學(xué)生，師德高尚，工作積極主動(dòng)，兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，并能不斷內(nèi)化，逐步形成一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。課堂是教學(xué)的主陣地，深耕教學(xué)這塊沃土才能讓自己的教育教學(xué)更有活力。2021年，執(zhí)教的學(xué)科融合課《超級(jí)清理器》榮獲四川省第十六屆校園影視教育成果展示交流活動(dòng)課堂實(shí)錄類二等獎(jiǎng)；語(yǔ)文課《故宮博物院》獲四川省陶行知研究會(huì)小學(xué)教育專委會(huì)“‘雙減’背景下學(xué)科關(guān)鍵能力的課堂力量”的錄像課評(píng)比特等獎(jiǎng)；論文《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)融入作文教學(xué)》《在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中滲透生涯教育》《家校攜手 共構(gòu)生命教育》《溫暖的作文 快樂地表達(dá)》等在區(qū)、市、國(guó)家級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
在20余年的班主任工作中，注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自律精神，對(duì)于孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，反復(fù)抓、抓反復(fù)，幫助孩子形成習(xí)慣。日常以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，要求孩子從日常的一言一行做起，嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心家人，引導(dǎo)孩子逐步從他律向自律過渡。在工作中，尊重家長(zhǎng)，努力建立廣泛的家校合作關(guān)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通，做家長(zhǎng)的好參謀，利用多種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，交流孩子情況，準(zhǔn)確把握孩子動(dòng)態(tài)，同時(shí)教給家長(zhǎng)一些有效的教育方法，讓家長(zhǎng)充分理解學(xué)校，支持學(xué)校工作。鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉，不斷成長(zhǎng)，不僅指導(dǎo)的學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，自己也多次被授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
在開展教育教學(xué)工作的同時(shí)，積極參加教學(xué)科研工作，主要負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)科融合課程建設(shè)研究和實(shí)踐。在學(xué)科融合研究方面，做了很多有益的嘗試，帶領(lǐng)學(xué)科組教師積極參與學(xué)科教學(xué)與機(jī)器人教學(xué)融合的嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參加機(jī)器人社團(tuán)活動(dòng)和各級(jí)各類科技創(chuàng)新活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。撰寫的課例《探索空間站》在“2021 年成都市優(yōu)秀 STEM項(xiàng)目方案評(píng)選活動(dòng)”中榮獲一等獎(jiǎng)；課例《探秘月球》在著作《跨學(xué)科實(shí)踐推進(jìn)與教師能力發(fā)展》中發(fā)表(出版社：華東師范大學(xué)出版社2021第063343號(hào))。作為學(xué)校課題組主要成員，先后參與了國(guó)家級(jí)課題《教師創(chuàng)造品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究》《培育小學(xué)生積極心理品質(zhì)的策略研究》，省級(jí)課題《基于STEAM教育的學(xué)科融合課程建設(shè)研究》，市級(jí)課題《基于科創(chuàng)教育的學(xué)校育人模式的優(yōu)化》《新冠疫情下的小學(xué)生生命及健康教育的策略研究》《后疫情時(shí)代的小學(xué)生生命健康教育實(shí)踐研究》，區(qū)級(jí)課題《基于STEAM教育的小學(xué)創(chuàng)客校本課程建設(shè)研究》等課題研究，總結(jié)了一些教科研經(jīng)驗(yàn)，撰寫的研究報(bào)告、論文等多次在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
教育理念：細(xì)節(jié)決定成敗。在工作中，我堅(jiān)持精益求精，從細(xì)處入手，從小事著眼，把工作做好、做細(xì)。我堅(jiān)信精心是態(tài)度，精細(xì)是過程，精品是成績(jī)。
