為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系溝通,強化家校協(xié)同共管,凝聚多方教育監(jiān)管,切實保障學(xué)生身心健康和生命安全,武勝縣樂善小學(xué)校積極組織老師開展家訪活動。
該校成立了以校長為組長、相關(guān)班子成員為副組長,全體行政人員、各班班主任、全體任課教師為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)活動協(xié)調(diào)落實工作。同時,在活動開始前,該校制訂了詳細的家訪方案,召開了專題會議,部署春季家訪工作,要求不漏一戶,不漏一人,確;顒禹樌_展。
家訪過程中,老師們一方面向家長反饋學(xué)生在校思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn),另一方面通過與家長的互動交流,全面了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)、生活習(xí)慣和成長環(huán)境等。針對家長在家庭教育中遇到的困惑,及時給予幫助,指導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀念,與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育策略和方法,并叮囑家長們要高度重視安全問題,關(guān)注細節(jié),加強教育,防患于未然。老師們還耐心細致地向家長進行《家庭教育促進法》宣傳普及,幫助廣大家長樹立正確的家庭教育觀,提升家長依法教子、科學(xué)育兒能力,營造家長重視家庭教育的濃厚氛圍;解讀“五項管理”內(nèi)容、介紹了學(xué)校在“雙減”背景下的辦學(xué)理念、特色、成效,發(fā)展規(guī)劃及日常管理要求等,并廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議,增強了家長對學(xué)校辦學(xué)的認同感、信任度。
針對特異體質(zhì)、心理異常、家庭變故、家庭條件困難的學(xué)生和學(xué)校統(tǒng)計的其他特殊學(xué)生,學(xué)校重點關(guān)注,耐心細致地做好工作,取得了家長的理解和支持,強化了家校共育意識,提高了家校共育水平。
此次家訪活動的開展,拉近了老師、學(xué)校與家長之間的距離,讓孩子們感受到了老師的關(guān)愛、學(xué)校的溫暖,彰顯了教育的溫度,也使《家庭教育促進法》走進了千家萬戶,在“雙減”政策下,幫助家長們掌握了科學(xué)的家庭教育方法。樂善小學(xué)校全體教師努力激活家訪的育人能效,提升教育的深度,為立德樹人注入更多的能量。我們相信,有了家長的強力支持,樂善小學(xué)校的明天一定會更美好。(通訊員 李治平 唐伶俐)
武勝縣樂善小學(xué)