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鄰水縣壇同中學(xué):提升課堂、綻放精彩

來源:鄰水縣壇同中學(xué)  作者:通訊員 張丹 譚舒  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-02-26

為研究學(xué)生學(xué)習(xí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、解決教學(xué)問題,深化區(qū)域聯(lián)合教研活動,共筑規(guī)范化、常態(tài)化的教師精準(zhǔn)培訓(xùn),建設(shè)高中歷史高質(zhì)量課堂,立足學(xué)校實際,以實施新課程新教材、提高教師專業(yè)能力為重點,廣安市歷史名師工作室在我校開展了教學(xué)診斷與改進(jìn)專項教研活動。PBf四川教育在線

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參加活動的有廣安市歷史名師工作室成員肖延安、鐘文全、朱鵬、彭樹明、李文波、陳曉平、李丹丹、史飛、駱孝元、李林飛,鄰水縣壇同中學(xué)全體行政領(lǐng)導(dǎo)、歷史政治地理教師、教研組長。PBf四川教育在線

2023年2月24日上午8:25,我校教師楊露在高一3班開展了一堂《從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)》的公開課,課堂一開始,楊老師用“9•18”碑引入課題,充分調(diào)動了學(xué)生的愛國情懷,將學(xué)生們一下子帶到了80幾年前的抗戰(zhàn)情境中去,讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí),在情境中探索。從日本侵華原因、侵華過程、當(dāng)時中國社會各界的反應(yīng)到西安事變,楊老師用嚴(yán)密的邏輯敘述著這段歷史。從盧溝橋事變到抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的過程,楊老師用問答的形式引導(dǎo)學(xué)生們重述歷史。PBf四川教育在線

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為體現(xiàn)共建共享優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源、培育推廣優(yōu)秀教學(xué)成果,廣安市友誼中學(xué)的李文波老師在高一1班講授了同堂異構(gòu)課《從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)》,李老師以抗日英雄趙一曼為切口,以游戲的方式引入課題,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以問促學(xué),設(shè)問層層遞進(jìn),思路清晰,從局部抗戰(zhàn)到中國軍民的反抗,再到全國抗戰(zhàn)局面的初步形成,最后以“為什么要?為什么能建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線?”總結(jié)課題,增強了學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),在這個過程中實現(xiàn)了知識和能力的雙豐收。PBf四川教育在線

我校曹雪萍老師和師大九中史飛老師就《現(xiàn)代中國的科技》開展了同堂異構(gòu)課堂教學(xué)活動,這種“同備一節(jié)課,同上一節(jié)課,同聽一節(jié)課,同評一節(jié)課”的互動方式,體現(xiàn)了不同個體對教育理念的不同解讀。老師們聚焦教學(xué)實踐的心得體會,在反思互動中得到提升,這種揚長避短,互補互助,實現(xiàn)“雙贏”的教研模式,正是我校積極探索的新模式。PBf四川教育在線

24日下午,所有教師在校長蔣德海同志的帶領(lǐng)下,開展了教研討論交流會,集中討論并進(jìn)行深度交流,對授課教師給出了中肯的點評。PBf四川教育在線

首先由授課老師對備課思路、核心問題設(shè)計、教學(xué)過程等做總結(jié),反思整堂課。通過創(chuàng)設(shè)情境,各種活動任務(wù),讓學(xué)生主動探索、發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷“知識”形成的全過程,充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng):讓學(xué)生逐步會用歷史眼光觀察現(xiàn)實世界;會用歷史的思維思考現(xiàn)實世界;會用歷史的語言表達(dá)現(xiàn)實世界。學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。PBf四川教育在線

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隨后,各位老師都對公開課提出了自己的看法。廣安中學(xué)的李丹丹老師談到:“幾位老師狀態(tài)好,以積極的心態(tài)對待教學(xué),學(xué)生的精氣神也足。”鄰水二中的李林飛老師提到:“交流、學(xué)習(xí)促發(fā)展,教師要有方向,學(xué)生才有目標(biāo)。”鄰水中學(xué)的駱孝元老師談到:“將問題做成課題,深入研究。面對新高考,不管教材怎樣改變,最重要的是要改變自己。”壇中學(xué)子朱鵬老師激動地說到:“非常高興回到母校,看到這樣高品質(zhì)的課堂,使學(xué)生有了獲得感。我們要專業(yè)工作、專業(yè)閱讀、專業(yè)思考、專業(yè)學(xué)作,才能讓學(xué)生覺得有料、有趣、有情、有用。”PBf四川教育在線

通過本次歷史教研活動,增強了教師的凝聚力,營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,也促進(jìn)了我校教師的專業(yè)成長,為我校繼續(xù)實施高效課堂、穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。(通訊員 張丹 譚舒)PBf四川教育在線

鄰水縣壇同中學(xué),健康成長
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