優(yōu)秀凝聚力量，榜樣引領方向。為充分發(fā)揮教學名師引領、示范、輻射作用，5月16日，成都市溫江區(qū)萬春學校初中數(shù)學教研組開展了骨干教師經(jīng)驗交流活動。汪艷老師結(jié)合自身教學實踐，以“過來人”的視角，將教學智慧凝練成可復制的育人密碼，從教研理念、具體措施、反思展望三個方面展開了交流。
在“三定”與靈活中夯實基礎。教育是教學的源頭活水，團隊協(xié)作是激活這汪活水的關鍵。九年級數(shù)學備課組打破了“一人主講，眾人傾聽”的傳統(tǒng)模式，將教研融入日常教學的每個細節(jié)，堅持“三定”原則，定時間、定地點、定內(nèi)容，確保每次教研都有規(guī)劃、有重點。
在復盤中總結(jié)經(jīng)驗。教師深耕課堂實效，汪老師從教研“及時性”、鞏固“循環(huán)性”、聽課“靈活性”、作業(yè)“精準性”、鼓勵“多元性”、家校聯(lián)系“常態(tài)化”等方面作了詳細交流。
在挑戰(zhàn)中尋找突破。汪老師提到現(xiàn)在有兩大挑戰(zhàn)，一是部分學生因基礎薄弱產(chǎn)生畏難情緒；二是如何在有限課時內(nèi)平衡教學進度與深度。為此，她也正在嘗試通過考試數(shù)據(jù)精準定位每個學生的薄弱知識點，活用大數(shù)據(jù)分析工具，精準診斷學情，實現(xiàn)靶向教學。
本次經(jīng)驗交流，既是經(jīng)驗傳遞的接力站，更是教學創(chuàng)新的孵化器，老師們將以此次經(jīng)驗交流為新起點，秉持初心，砥礪前行，讓數(shù)據(jù)思維與技術賦能深度融入日常教學，在傳承中創(chuàng)新，在沉淀中突破，用智慧與愛心為萬春學校的教育教學質(zhì)量提升注入新動能。（張紅 通訊員 陳莉）
萬春學校,骨干教師經(jīng)驗交流活動
