在時代主旋律和政策指引下，成都市金牛中學(xué)校積極響應(yīng)號召，以賽促教、以賽賦能，一場聚焦于“高質(zhì)量課堂教學(xué)”的青年教師賽課活動精彩啟幕。學(xué)校各部門、教研組、青藍師徒攜手同心，16位青年教師在磨課、賽課的舞臺上盡情綻放，他們精心打磨教學(xué)設(shè)計，塑造了一系列精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課堂，書寫了教書育人的奮進篇章！
學(xué)校黨總支副書記、校長杜平，副校長黃晨、高正平、卜薇深入賽課現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)。
語文教師羅雯篤心打造的《愛蓮說》以“蓮開墨韻，映照初心”為雅致開篇，將經(jīng)典文本與文化傳承緊密相連。
語文教師劉蘊潼匠心雕琢《驛路梨花》特色課程，以“梨花綻放，溫暖啟程”的詩意情境啟幕，巧妙聯(lián)結(jié)文本內(nèi)核與精神傳承。
語文教師廖俊豪傾心打造《青春之光》課程，以“星河滾燙，青春啟航”的熱血宣言開篇，深度聯(lián)結(jié)成長敘事與時代精神。
數(shù)學(xué)教師李冬梅精心設(shè)計的《三角形的高線》課程，以“幾何之美，一線貫通”為切入點，將抽象的數(shù)學(xué)知識與生動的幾何圖形巧妙結(jié)合。
數(shù)學(xué)老師陳愉慶清晰梳理的《三角形中等面積法的運用》課程，以“化繁為簡，妙解幾何”為導(dǎo)語，開啟了一場數(shù)學(xué)思維的探索之旅。
數(shù)學(xué)老師袁麗娟巧妙引導(dǎo)的《三角形的中線》課程，以“一線牽動，幾何生輝”為引，深入淺出地講解中線的性質(zhì)與應(yīng)用。
數(shù)學(xué)老師周怡君邏輯清晰的《三角形三邊關(guān)系的應(yīng)用》課程，以“邊邊相連，智慧啟航”為開篇，將抽象的數(shù)學(xué)定理與實際問題緊密結(jié)合。
英語老師呂芳芳與許鑫潔同課異構(gòu)的聽說課《Unit 5 Here and Now (Section A 1a-1d)》，以“雙星耀英語，同課綻異彩”為特色，展現(xiàn)了截然不同的教學(xué)風(fēng)格。
物理教師鐘羽思潛心研磨的《大氣壓強》以“無形之力，暗藏乾坤” 的趣味導(dǎo)語引發(fā)探索熱情，將抽象知識與創(chuàng)新實踐深度融合。
化學(xué)教師劉忠睿悉心設(shè)計的《酸堿中和反應(yīng)》以“以柔克剛，見證奇跡”為趣味導(dǎo)入，將抽象原理與生動實驗深度融合。
生物老師李馨雨耐心講解的《人體細(xì)胞獲得氧氣的過程》課程，以“生命律動，氧啟新程”為引，將復(fù)雜的生理過程與直觀演示巧妙結(jié)合。
體育教師李蘇穎巧思精研的《體能》以“突破極限，超越自我”口號激發(fā)拼搏精神，課程以趣味挑戰(zhàn)為載體，以團隊合作為紐帶，以突破自我為目標(biāo)，讓學(xué)生在汗水中實現(xiàn)身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的共同提升，收獲運動帶來的成長與蛻變。
歷史教師陶曉旭精耕細(xì)作的《遼宋夏金元時期的對外交流》以“古船出水，千年話滄�！睘橐�，緊扣南海一號沉船文物展開沉浸式教學(xué)。
音樂教師朱可馨傾情塑造的《迷人的火塘》以“圍爐踏歌，共赴音畫秘境”為靈動開場，將侗族音樂文化與藝術(shù)實踐深度交融。以情景創(chuàng)編演繹，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力。
音樂教師李金潔熱忱營造的《搖籃曲》以“輕哼淺唱，編織夢境”為詩意開篇，將音樂美學(xué)與情感體驗巧妙融合。
賽課爭鋒杏壇秀，傳薪播火映山紅。匠心獨運雕璞玉，桃李新萌沐蕙風(fēng)。三尺講臺涵碧海，滿園苗圃育青桐。（賴波 賴羽綸 通訊員 陶曉旭 呂芳芳 王茜）
成都市金牛中學(xué),賽課賦能展風(fēng)采,匠心筑夢促成長
