為進一步落實新課標精神，探討中小學跨學科主題學習教學設(shè)計與實施，充分發(fā)揮成都市體育教研第六聯(lián)盟區(qū)域引領(lǐng)能力，不斷提升體育教師教育教學水平，由成都市教育科學研究院主辦，成都高新教育發(fā)展中心、四川省教育科學研究院附屬實驗中學、成都師范銀都紫藤北區(qū)小學承辦的“融學科知識·育核心素養(yǎng)·探多元路徑”——成都市第六體育聯(lián)盟教研活動于近日在省教科院附中順利舉行。
會場全體教師合影
成都七中東部學校全體老師合影
本次“跨學科主題學習”研討活動由課堂展示和專題分享交流兩個部分組成。在7節(jié)課堂展示中，老師精心設(shè)計、巧妙構(gòu)思將國防教育、運動解剖、生物、音樂、勞動、數(shù)學、物理等學科與體育學科緊密聯(lián)系、交融滲透，課例展示的老師們帶領(lǐng)學生在真實情境中進行學科融合學習，圍繞新課標理念積極促進學生核心素養(yǎng)的達成。
課例觀摩后，以“跨學科主題學習”為主題開展專題分享。
四川省教育科學研究院附屬實驗中學葉玲校長以《化育三有時代新人，踐行跨學科主題學習》為題進行分享。葉校長指出，要避免將跨學科學習與學科活動、項目化學習混淆，需以學生為主體，聚焦綜合性問題，強化知識深度關(guān)聯(lián)。
成都市石室中學的涂潤老師匯報了“跨學科視角下的初中校園足球訓練負荷與生物學監(jiān)控實證研究”。
四川省教育科學研究院附屬實驗中學肖金雪老師匯報《舞形樂韻·跨界綻放——自編哈尼寶貝健美操跨學科案例解析》。
在思維碰撞與知識交流中，參與研討的老師們深刻體會到教學相長的力量，專題分享帶來的智慧啟迪，成為他們專業(yè)成長路上的寶貴財富。高新區(qū)教研員龔文全在教研會總結(jié)中，就跨學科主題學習提出指導：教師需保持學習狀態(tài)，主動吸納新知識，向不同學科教師取經(jīng)，提升專業(yè)素養(yǎng)與教學手段。
錦江區(qū)教研員楊偉點評教研會時，以“微改變，從小做”為核心理念，倡導教師通過任務(wù)設(shè)計驅(qū)動跨學科學習。他最后強調(diào)“觀念是行動的先導”，呼吁教師革新教育理念，突破傳統(tǒng)模式，探索跨學科教學新路徑，助力學生全面發(fā)展。
成都體育學院體育教育學院吳院長點評時指出，跨學科教學應(yīng)從本科階段切入，在課程設(shè)計中融合多學科知識與方法，助力學生多維理解體育現(xiàn)象，培養(yǎng)綜合能力與創(chuàng)新思維。他強調(diào)教師需通過“磨課”反思創(chuàng)新，優(yōu)化課程設(shè)計，強化理論與實踐結(jié)合，以實際案例和項目提升學生應(yīng)用能力。該理念既提升教學質(zhì)量，也為學生全面發(fā)展和職業(yè)競爭力筑牢根基。
此次第六聯(lián)盟教研活動成為教師們探索教育創(chuàng)新的新起點。在深度研討與交流中，老師們不僅精準把握了“跨學科主題學習”的精髓，還對如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)體育與健康課程的跨學科教學模式有了全新認知。展望未來，他們將以更科學的理念、更創(chuàng)新的方法，把跨學科融合理念深度融入日常教學，持續(xù)優(yōu)化教學設(shè)計與實施，打造聚焦核心素養(yǎng)培育的高效課堂，為學生的成長與發(fā)展注入源源不斷的動力。（江蕾）
成都市第六體育聯(lián)盟教研活動,省教科院附中
