為深化城鄉(xiāng)教育協(xié)作，促進教學經(jīng)驗共享。2025年4月24日，大邑縣實驗中學羅勇老師攜革命傳統(tǒng)課文《老山界》走進花水灣鎮(zhèn)學校，為七年級學生帶來一堂生動的語文課，并開展專題研討活動。本次活動以“聚焦長征精神，共探課堂實效”為主題，兩校教師代表共聚一堂，共話教學。
課堂展示：情境浸潤悟精神
羅勇老師以“重走老山界”為主線，通過速讀批注、路線圖繪制、視頻渲染等多元活動，引導學生梳理紅軍行軍路線，批注“困難”語句，感悟長征精神。課堂中，學生通過小組合作繪制山路示意圖，結合課文細節(jié)分析“之”字路、雷公巖的艱險，在互動中深刻體會革命先輩的頑強意志。
研討交流：多維碰撞啟新思
課后研討環(huán)節(jié)，兩校教師立足不同視角展開深度對話。
羅勇老師從“城鄉(xiāng)學情差異”切入，分享如何通過分層任務設計適應農(nóng)村學生基礎，并反思課堂節(jié)奏把控的優(yōu)化空間�；ㄋ疄虫�(zhèn)學校杜老師點贊課堂“以圖促悟”的創(chuàng)意，認為路線圖活動將抽象文字轉化為直觀體驗，尤其適合農(nóng)村學生具象思維特點。
大邑縣實驗中學青年教師袁宏宇結合本課案例談感悟：最佩服羅老師的“課堂調(diào)控技巧”，激情滿滿，多角度激發(fā)參與度，為鄉(xiāng)村課堂管理提供實用策略。高中教師代表劉江從跨學段銜接角度，建議強化批注方法指導，為初中生高階思維發(fā)展奠基。大邑縣實驗中學七年級備課組長何玉風指出，本課緊扣“革命文化”主題，通過“圖文互證”“跨媒介閱讀”落實語文要素，并提議城鄉(xiāng)共建紅色課文資源庫。
花水灣鎮(zhèn)學校王靜副校長總結強調(diào)，本次活動“既送理念，又送方法”，充分說明大邑縣實驗中學教育聯(lián)盟教研活動扎實有效，期望加大教研頻率，助力兩校青年教師快速成長。
本次送課研討活動，既是革命文化教育的生動實踐，也是城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的創(chuàng)新探索。兩校教師以課為媒，共研共進，為后續(xù)資源共享、協(xié)同教研奠定了堅實基礎。未來，大邑縣實驗中學與花水灣鎮(zhèn)學校組成的教育聯(lián)盟將持續(xù)深化合作，共繪教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新圖景！（張紅 通訊員 何玉風）
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