在深化基礎(chǔ)教育課程改革的時(shí)代背景下，青羊區(qū)教育科學(xué)研究院以促進(jìn)課堂改革為抓手，于3月18日上午在成都文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦初中化學(xué)新教材應(yīng)用實(shí)踐研討活動(dòng)。本次教研活動(dòng)通過(guò)“課例研究-區(qū)域共研-理論指導(dǎo)”的模式，為《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的落地提供了鮮活樣本。
文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)副書記楊曉偉在開幕致辭中系統(tǒng)闡釋了學(xué)校的教育主張。
在課例展示環(huán)節(jié)，文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)青年教師羅星琪老師執(zhí)教的《析晶有“道”，“鹽”續(xù)古今》基于真實(shí)情境溶液?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)課彰顯了新教材下的復(fù)習(xí)課典例。
獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。青羊教育始終以“共同體”理念推動(dòng)校際共研。單元重構(gòu)方面，成都石室聯(lián)合成飛學(xué)校化學(xué)組羅俊老師分享“玫瑰的故事”——以硫酸銅溶液為紐帶，串聯(lián)起整個(gè)溶液?jiǎn)卧R(shí)結(jié)構(gòu)。
高新區(qū)化學(xué)教研員、高級(jí)教師翁國(guó)軍為課例把脈，同時(shí)分享了《初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)策略》。翁老師首先對(duì)近幾年成都中考化學(xué)�？贾R(shí)點(diǎn)和中考命題常見的技能水平術(shù)語(yǔ)進(jìn)行解析；強(qiáng)調(diào)在命題過(guò)程中堅(jiān)持情境化，強(qiáng)化到思維過(guò)程、探究過(guò)程、做事過(guò)程的測(cè)量與評(píng)價(jià)；并提出在中考備考中堅(jiān)持做到“知識(shí)基礎(chǔ)化、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、知識(shí)實(shí)驗(yàn)化、重視意識(shí)關(guān)聯(lián)、重視核心素養(yǎng)的落地”。
青羊區(qū)化學(xué)教研員劉小平老師借助羅星琪老師的復(fù)習(xí)課例和羅俊老師的單元整體設(shè)計(jì)，提出“如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)從掌握知識(shí)到發(fā)展素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變？”首先，積極探索大概念的教學(xué)改革；其次，教學(xué)方式注重探究實(shí)踐和科學(xué)思維的培養(yǎng)；再次，重視“教-學(xué)-評(píng)”一體化。通過(guò)“真實(shí)、生動(dòng)、直觀且富有啟迪性的學(xué)習(xí)情境”激發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生建構(gòu)大概念和核心概念，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
本次教研活動(dòng)以“鹽”觀世界、以“玫瑰”探未來(lái)，不僅展現(xiàn)了青羊教育人對(duì)新課標(biāo)實(shí)踐的新樣態(tài)，更揭示了區(qū)域教育生態(tài)優(yōu)化的實(shí)踐密碼；以真實(shí)情境為線索將單元知識(shí)結(jié)構(gòu)化，將化學(xué)方法顯性化，打開了學(xué)科育人的新視界。（賴波）
以“鹽”觀世界,青羊區(qū)初中化學(xué)教師,文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué),齊教研
