2025年2月26日下午，成都市郫都區(qū)岷陽實驗外國語學校成功召開了上學期期末質(zhì)量分析暨年級會。此次會議旨在全面總結上學期教學質(zhì)量，精準分析存在的問題，并明確新學期的教育教學方向與目標。會議分三個年級進行，分別邀請了優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗，為全體教師提供寶貴建議。
初一年級：夯實基礎，培養(yǎng)習慣
初一年級的分析會聚焦學習習慣的培養(yǎng)和基礎知識的落實。會上，分管行政針對上學期末教學質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)進行了深度剖析，精準把脈，為各科教師如何依據(jù)監(jiān)測結果精準識別學情、實施分層教學及個性化輔導提供了科學指導。優(yōu)秀教師代表圍繞學生的日常學習表現(xiàn)，深入分析了學生的學習習慣現(xiàn)狀，并提出了針對性的改進措施。良好的學習習慣是學業(yè)成功的基石，而基礎知識的牢固掌握更是后續(xù)學習的保障。為此，初一年級組將在新學期繼續(xù)加強課堂管理，優(yōu)化作業(yè)設計，并通過定期的學習習慣檢查與反饋機制，確保每位學生都能逐步形成良好的學習習慣。
初二年級：提升能力，全面發(fā)展
初二年級的分析會則側(cè)重于學生綜合能力的提升和全面發(fā)展。在總結上學期教學情況的基礎上，老師們著重討論了如何在教學過程中培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。針對初二學生即將面臨的學習挑戰(zhàn)，會議提出要制定好“抓踩線、促優(yōu)秀、防止分化脫節(jié)”的計劃措施，并據(jù)此制定好一系列教學策略，如課后作業(yè)及時反饋、實施分層教學策略等，旨在激發(fā)學生的內(nèi)在潛能，促進學生的個性化發(fā)展。
初三年級：培優(yōu)補差，精準施策
初三年級的分析會則更加聚焦于優(yōu)生和潛力生的培養(yǎng)。老師們詳細分析了上學期期末考試的數(shù)據(jù)，對優(yōu)秀學生和潛力學生的表現(xiàn)進行了深入剖析。會議強調(diào)，對于優(yōu)秀學生，要提供更具挑戰(zhàn)性的學習資源和個性化的指導，幫助他們實現(xiàn)自我超越；而對于潛力學生，則要通過精準輔導和心理激勵，激發(fā)他們的學習動力，幫助他們快速提升，為接下來的升學考試做好充分準備。
通過此次質(zhì)量分析會，老師們不僅明確了上學期教學中的亮點與不足，還為新學期的教學工作指明了方向。學校將繼續(xù)堅持“以學生為中心”的教育理念，不斷優(yōu)化教學策略，提升教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展和終身幸福奠定堅實的基礎。
此次會議的召開，不僅是一次教學質(zhì)量的總結與反思，更是一次教育智慧的碰撞與融合。岷陽實驗外國語學校全體教師將以此次會議為契機，攜手并進，共同書寫學校發(fā)展的新篇章。（翁玉華 通訊員 楊紅梅 李婷婷）
岷陽實外,年級會議
