為了提升教師的教育教學水平，豐富校本教研形式，成都華西中學初中物理教研組“同課異構(gòu)”教研活動如期舉行。本次活動包含三位青年教師獻課、組內(nèi)教師聽課評課等內(nèi)容。
學校堅持“雙減”背景下的“提質(zhì)增效”方針，并以之指導備課和教學過程。在備課中，各備課組深入鉆研教材，巧妙設計教學環(huán)節(jié)，并通過相互聽課，取長補短，實現(xiàn)共同進步！
物理組三位老師共同執(zhí)教《光的折射》一課，三位老師采用不同的教學方式，演繹著同一個教學內(nèi)容。
物理是一門以實驗為主的學科，林美希老師采用新奇的“烏云消失”實驗作為引入，調(diào)動學生的學習興趣，在講解折射光路圖時，循循善誘，逐步地引導學生思考，從而得出實驗結(jié)論，有效地解決本節(jié)課的重難點。所提問題的針對性強，引導學生通過分析對比，找出光發(fā)生折射時的規(guī)律。本堂課由實驗現(xiàn)象引入，在學生分組實驗探究中得出結(jié)論，最后又以實驗現(xiàn)象分析結(jié)束新課，豐富的實驗和師生互動讓原本枯燥的課堂變得生動有趣。
張俊程老師的課堂教學思路清晰，板書工整，課堂從細微入手，通俗易懂，逐步深入，引導學生扎實掌握光的折射規(guī)律。張老師在課堂引入環(huán)節(jié)設計巧妙，采用“打水下臺球”的游戲，讓學生迅速進入課堂，吸引了學生好奇心，激發(fā)了學生的求知欲。在教學過程中，張老師語言幽默親切，和學生默契程度高，由小游戲引入課堂，再以學生自主探究作為課堂核心，讓學生迅速掌握本節(jié)課的知識點，學生學習效率大大增加，最后以生活現(xiàn)象結(jié)束課程，極大增強了學生對物理課堂的喜愛感。利用視頻、音頻輔助教學，創(chuàng)設課堂情景，重難點突出，教學環(huán)節(jié)完整全面。張老師的課堂非常注重引領，充分發(fā)揮小組合作的作用。
胡金老師的課堂氣氛活躍，堅持以學生為中心，讓學生高效的進行自主學習。課堂采用多個魔術進行“暖場”，瞬間讓學生目瞪口呆，中途多次讓學生們進行相互探究，教師引導學生分析，最終學生也收獲了經(jīng)過思考后得到結(jié)論的喜悅感。在探究“入射角和折射角大小關系”時，采用透明膠帶，直接讓學生們在透明膠帶上畫出實驗結(jié)論的光路圖，老師收集學生的成果，師生合作共同得出結(jié)論，讓學生成為了課堂的中心，老師僅僅作為一個“主持人”，在課堂的尾聲，教師引入中國的“光刻機”背景，讓學生們努力學習，報效祖國，在上課的同時，也極大的增強了學生的愛國情感，對本堂課進行了升華。
聽課教師認真聽，認真記錄，不斷進行思考總結(jié)，發(fā)現(xiàn)課程設計的優(yōu)點與不足。
課后，授課教師分別對本節(jié)課進行教學反思。通過上課，教師對教學設計又有了新的思考，提出備課、上課過程中遇到的難點、疑問，與在場教師進行面對面交流。
此次教研活動進一步提升了青年物理教師的課堂教學水平，為以后的教學教研指明了方向；也讓教師在此次活動中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為日后高效的常規(guī)教學做了鋪墊；同時也讓學生們高效的獲取知識，加速了“雙減”工作的鋪展。期待成都華西中學初中物理組對教學的研究更上新臺階！（陳海燕 通訊員 楊雅 陽春燕）
華西中學,初中物理教研組,“同課異構(gòu)”教研活動,順利舉行
