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5月29日-30日，以“創(chuàng)新·實踐·成長”為主題的全國教育綜合改革實驗區(qū)初中學生社會實踐成果展示活動在成都市武侯區(qū)舉行，來自全國15個實驗區(qū)的15支代表隊參展。
本次活動以立德樹人為根本，聚焦學生核心素養(yǎng)，突出強調(diào)社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。每支代表隊展示一個主題的社會實踐活動，展示內(nèi)容包括活動的主題，學生利用社會資源參與實踐的過程、成果及收獲?；顒有问椒譃樽杂烧故竞图姓故?，集中展示分為現(xiàn)場陳述和問辯兩個環(huán)節(jié)，每支代表隊的每名學生都要發(fā)言?！皩W校20年沒有請過清潔工，所有的校園清潔都由學生負責打掃保持?！睘槠平狻俺菂^(qū)學校缺乏勞動教育基地和校園保潔”難題，加強學生勞動服務(wù)意識和責任意識培養(yǎng)，成都棕北中學將一個學期的勞動技術(shù)課集中到一周，全校學生參與，各班輪流，每天用4節(jié)課時間對校園公區(qū)進行清掃和保潔，并負責崗位管理及禮儀服務(wù)，學生還要將勞動服務(wù)延伸到家務(wù)勞動、職業(yè)體驗和社區(qū)志愿服務(wù)中。
當評委問到勞動會不會影響學業(yè)時，棕北中學的唐佳蓓同學說：“勞動服務(wù)的價值不是同等時間的課堂教學所能比擬的。我們在勞動中改變態(tài)度、習得技能、學會管理與服務(wù)、融入集體、展示風采、懂得尊重和感恩、承載責任，這不就是最好的課堂嗎？”
“我們是一汽九中的學生，我們都住在一汽廠區(qū)，我們的爸爸媽媽都是一汽集團的員工?！遍L春市汽車經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第九中學的王思凝同學一邊指著PPT，一邊介紹起學校開展“走進一汽，走近汽車”為主題的社會調(diào)查研究活動的由來。
他們以一汽最有代表性的分廠——大眾公司為主要調(diào)查對象，通過參觀一汽大眾的生產(chǎn)車間，了解工廠的創(chuàng)建史和發(fā)展史；通過采訪工人叔叔、參與組裝汽車、模擬駕駛、設(shè)計暢想等實踐活動，提高搜集資料、觀察討論、小組合作、實踐分析的能力；通過小發(fā)明、手抄報、展板、研究報告、科學DV等形式展示活動全過程和成果。“當我們看到流水線上工人們緊張有序和熟練的操控技術(shù)，聽到工作人員熱情洋溢的解說時，我們?yōu)樽鎳I(yè)化建設(shè)的突飛猛進和現(xiàn)代化管理水平的提升，感到興奮和自豪，我們也將不斷實踐、學習，去創(chuàng)建未來?！蓖跛寄f。
福建石獅是“中國燈謎藝術(shù)之鄉(xiāng)”，石獅市華僑中學充分利用鄉(xiāng)土資源，把燈謎作為初中三年特色社會實踐活動的必修課，引導學生繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學生通過社會實踐活動，學會了猜謎、制謎，能撰寫謎評、謎文，審美情操和探究實踐能力顯著提高，社會責任感明顯增強。
寧波市鄞州區(qū)姜山鎮(zhèn)中學經(jīng)過大量的調(diào)查，依托當?shù)刎S富的竹木資源和悠久的竹編歷史優(yōu)勢，于2009年9月成立竹編社團。在眾多社團中，該社團以非遺竹編為中心活動項目，有序進行竹文化系列探究。學生在學習基本編法的基礎(chǔ)上，按照自己的興趣分組，自主設(shè)計作品。
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