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經(jīng)過了成都外國語學校小升初校長單獨面試后，今年8月才滿9歲的南充小女孩張涵宇，上個月被破格錄取到這所名校的初一實驗班。今年9月，她將與比自己大3-4歲的哥哥姐姐們一起，走進成外初一年級，成為成外歷史上錄取的最小的初一新生。
這個智商超過140的女孩，2歲識字，二年級通讀大英百科全書，7天讀完《紅樓夢》。在當過老師的媽媽培養(yǎng)下，以過人的天賦，僅用三年半時間，就完成小學六年的學業(yè)。
5月中旬，成外校長龔智發(fā)親自面試后，決定破格將張涵宇編入實驗班：“她很陽光、開朗，知道我是校長后也不怯場，經(jīng)過測試，我們認為她確實有超常之處?！?/span>
天賦過人
小學二年級通讀大英百科全書
在曾經(jīng)當過英語老師的媽媽張俊蘭眼里，張涵宇是個與眾不同的孩子。張媽媽告訴記者，女兒非常喜歡讀書，一日不可無書。
剛開始，媽媽還經(jīng)常給她講故事，“后來我也懶了，就讓她自己讀，沒想到她居然還能講給我聽?！毙W二年級時，媽媽給她買了一套兒童版大英百科全書，想不到她居然一個星期不到就把12冊全看完了。再到后來，張涵宇接觸到《紅樓夢》里的一些詩詞，覺得很不錯，就鬧著媽媽要看原版，“結(jié)果她跳著讀，7天居然把《紅樓夢》也看完了?！?/span>
參加完成外小升初面試后，張涵宇又讓媽媽給她買了初一到初三的語文教材，一口氣讀了個遍。
校長面試
看重其潛力破格錄入實驗班
4月底，張涵宇以外地生身份參加了成外小升初測試。此前，她還參加了南充高中、綿陽南山中學兩所名校的小升初測評，都被錄取。
成外校長龔智發(fā)告訴記者，剛開始，學校還沒有留意到有個年齡這么小的孩子，“直到她考上，媽媽帶著她來學校說明情況，我們才知道?！饼徶前l(fā)親自面試了這個小女孩。
“她比較陽光、開朗、自信，知道我是校長，一點都不怯場?！睖y試在成外辦公室里進行。面對校長“什么是數(shù)學”的提問，張涵宇從容作答：“用數(shù)字或字母來表示的科學”。“雖然回答不全面，但是她能用自己的語言概括，非常不錯?！饼徶前l(fā)說，“我還考了她圓的面積是怎么推算出來的，她回答說把圓分成很細很小的平行四邊形?！痹谛ｉL的引導下，張涵宇用四種方式來證明梯形面積公式。
“她的推理論證能力不錯，思維敏捷，在沒有系統(tǒng)地學習小學教材的情況下，能夠通過我們的小升初測試，的確是個超常學生。”龔智發(fā)說。雖然張涵宇的成績距離成外實驗班還有一點距離，不過，根據(jù)其發(fā)展?jié)摿?，學校決定破格將她錄入實驗班。
培養(yǎng)方式將會正常對待不會拔苗助長
“她雖然跳級，但還是正常小學畢業(yè)，正常參加選拔測試，只是年齡太小引起了學校的關(guān)注?！睂W校決定仍按照正常水平對張涵宇進行培養(yǎng)，不拔苗助長。考慮到她年齡小，學校特別允許家長陪讀，待其適應1-2年后再住校，班主任和老師對她生活上也會多加留意。
“她是8歲半已達到12歲的水平，學校不建議她再跳級。進入初中階段后，先應該打牢基礎(chǔ)，等我們觀察她后期的學習情況、愛好、發(fā)現(xiàn)她的特長后，再進行個別培養(yǎng)?！碑斎唬徶前l(fā)表示，如果張涵宇表現(xiàn)出數(shù)學方面的潛質(zhì)，學校也會對她進行特殊培養(yǎng)，“如果她愿意，可以參加學校學生特長發(fā)展中心的奧數(shù)培訓?！?/span>
對張涵宇未來的規(guī)劃，龔智發(fā)表示現(xiàn)在孩子的世界觀、價值觀還沒有形成，還要繼續(xù)觀察。當然，如果她能力夠強，等初三或者高二時，也可以像其他成外優(yōu)秀學生一樣，報考西安交大或者中科大的創(chuàng)新實驗班。記者探訪
6月1日晚9點，在南充市文化路某小區(qū)一棟居民樓里，記者見到了張涵宇。這個身高1米3左右，扎著長發(fā)、戴著眼鏡的小女孩看上去稚氣未脫，言語間卻不乏成熟機靈。原本應該和其他小朋友一樣歡度六一兒童節(jié)的她和平時一樣，正在客廳沙發(fā)上看書。
上個月，國際權(quán)威的門薩測智網(wǎng)的智商測評顯示，張涵宇的智商達到144，堪稱神童。
智商144堪稱神童曾“炒掉”奧數(shù)老師
狂跳級 / 3年半學完小學內(nèi)容
張涵宇的媽媽當過英語老師，在重慶教了8年書，2005年到廣東一家外貿(mào)公司上班。張涵宇出生后被媽媽帶到廣東生活，2015年才和媽媽回到南充。
2012年，5歲的張涵宇在東莞讀一年級。一年級下學期的某天放學路上，她告訴媽媽張俊蘭：“老師教的內(nèi)容全是我早就會了的?！睆埧√m回家一測，發(fā)現(xiàn)女兒確實已掌握了一年級的內(nèi)容，于是向?qū)W校申請讓女兒跳級。
校長說這違背教育規(guī)律，沒同意。張俊蘭于是讓女兒轉(zhuǎn)校，6歲的涵宇直接跳到3年級學習。跳級后的涵宇在全年級800多名學生中，成績一直排在前10名，是學校的“學習之星”。
從這次跳級開始，張涵宇一發(fā)不可收。小學三年級讀完后，四年級上，五年級下……回到南充前，她在廣東僅用兩年半時間，就讀到了5年級。
2015年上半年，7歲多的涵宇隨媽媽回到南充，到表姐所在的五星小學“插班”借讀五年級。
現(xiàn)在，8歲半的她已經(jīng)在家自學初一下的教材了。
識字早 / 2歲開始認字 過目不忘
“她主要是識字早，接收能力強，記憶力又好，學起東西就快?！睆埧√m說，不到2歲時，她拿著插圖畫教女兒認字，但女兒很快就不喜歡圖片了，要直接看文字。于是從女兒2歲開始，張俊蘭就帶著她“街頭認字”，“我教一次她就認到了，第二次問她都能記住?！?/span>
“兩歲半的時候我看的是大字書，3歲就開始看作文集，4歲后就看純文字的書了。”涵宇說，她到現(xiàn)在都能記住2歲半看的書是《猴子撈月亮》。
愛看書 /喜歡純文本還要復習
“女兒2歲時，一個瑞典朋友送了本小布書給她，那之后，她就特別喜歡看書?！睆埧√m說，涵宇從小就喜歡逛書店。連去超市，都會說“媽媽，你去買東西，我在這里看書好不好？”后來，涵宇又喜歡上了書店。張俊蘭怕女兒視力受影響，還和她約法三章：表現(xiàn)好才能獎勵去書店。
3歲多，涵宇開始閱讀作文集和純文本書籍，而且閱讀速度很快。她看書還喜歡“復習”，連小說也不例外，“會把比較深的字詞，再多看一下?！?/span>
學數(shù)學 / 4歲能做兩位數(shù)乘法
一開始涵宇表現(xiàn)出驚人的識字和閱讀能力時，張俊蘭還隱隱有些擔憂，怕女兒數(shù)學學不好，偏科。
于是她買了一個數(shù)字多面體，每一面一位數(shù)，教女兒認數(shù)字。后來，又用玩游戲“找朋友”的方法教女兒做加減法。不到4歲，涵宇學珠心算以后，100以內(nèi)的加減法不用數(shù)手指頭，也不用打草稿，就能直接心算、口算得出答案?！八?歲就能做兩位數(shù)的乘法了?！?/span>
2015年底，讀完五年級后，涵宇沒再去學校。張俊蘭給她報了個奧數(shù)班。“一開始老師不收，覺得她太小，但學了一段時間，娃娃說老師教的太簡單，主動要求換更難的?！苯衲?月，8歲的張涵宇獲得了第21屆全國華羅庚金杯少年數(shù)學邀請賽決賽小學高年級組三等獎。
志氣高 / 4歲時就立志要上哈佛
下學期，張涵宇將到成都外國語學校就讀。被問及是否會繼續(xù)開啟“跳級模式”時，她和媽媽均表示，還是計劃按部就班學習。
上個月，門薩測智網(wǎng)的智商測評顯示，張涵宇智商高達144，高智商群體“門薩協(xié)會”也向她發(fā)出了入會邀請。說到未來的目標，涵宇說：“我從四歲開始，就想上哈佛?！?/span>
對話張涵宇
不覺得自己優(yōu)秀喜歡有故事情節(jié)的書
“我并不覺得自己比其他同學或者同齡人優(yōu)秀，只是學得早?！睆埡罡嬖V記者，她記得自己很小的時候就喜歡到書架上找書看，各種各樣的書都能讀懂，媽媽也會給予指導，所以自己比同學們學得快。
涵宇還提到了自己的同齡“閨蜜”——8歲半，現(xiàn)在讀小學二年級，“我和她在一起不說學習，說其他的，很聊得來?！?/span>
說起參加成都外國語學校的小升初面試，她說并不緊張，也沒有刻意去復習，“不過還是希望能通過，因為那樣媽媽會獎勵我，可以看一部電影?！?/span>
說起看書，看起來很文靜的涵宇立即來了精神，“我喜歡看有故事情節(jié)的書，像《紅樓夢》那種故事感強的，我6歲半就看完了?！彼f，“歷史類、人文類的書我都很喜歡，實在沒得書看，就看中文的閱讀理解篇目。”
在她的書柜里，大部分書籍已經(jīng)看過好幾遍。既有《美國小學語文》、《日語學習》、《新概念英語》、《黃岡作文大全》一類的工具書，也有《紅樓夢》、《儒林外史》、《拿破侖傳》、《納蘭詞》、《雅舍談吃》等中外名著。對話母親
不希望女兒小時候是神話長大了成笑話
華西都市報：你第一次發(fā)現(xiàn)女兒很聰明是什么時候？
張俊蘭：2008年6月的一天，當時她才10個月，我在家指著面部的五官告訴她，哪里是eye（眼睛）、哪里是ear（耳朵）、哪里是mouth（嘴巴），沒想到過了幾天，我無意中問起，她竟然能在自己臉上指出來。當時我就覺得既驚訝又驚喜。
華西都市報：這之后，你就開始培養(yǎng)女兒的學習能力了嗎？
張俊蘭：雖然當時她還小，但我看《卡爾威特的教育》一書，更覺得要重視啟蒙。在啟蒙中，我更加發(fā)現(xiàn)了女兒的天賦。墻上掛的各國國旗，她一歲多就能把國旗和國家對上號，世界地圖和中國地圖的拼圖，她能從反面拼出來。
華西都市報：這些年你都是女兒的全職母親加家庭教師嗎？
張俊蘭：女兒出生前，我就辭職成為了全職媽媽。后來她的成長中，由于我是教師出身，所以也就自然成了女兒的家庭教師。以前都是我給她講，現(xiàn)在她看的有些東西我都看不懂了，變成了她給我講。
華西都市報：對女兒以后的發(fā)展有什么希望？
張俊蘭：我經(jīng)常給她說要吸取方仲永的教訓，不要小時候是神話長大了成笑話，要珍惜并且更好地發(fā)揮自己的聰慧。
對話班主任
期待她帶來更多驚喜
2015年回到南充后，張涵宇“插班”借讀南充市五星小學五年級六班。在她的《素質(zhì)發(fā)展報告冊》里，班主任黃袁未寫下的寄語是：“孩子，你一來老師就被你愛學習的態(tài)度所深深吸引，你對學習的熱愛是其他同學所不能比的?！?/span>
“她給人的整體印象非?；钴S，很喜歡讀書，看的都是《三國演義》之類的文本讀物。她也很喜歡和同學交流，見識很廣?！秉S老師說，有一次班上活動，張涵宇代表所在小組上臺出節(jié)目，背誦了《木蘭辭》全文，“當時我和同學們都覺得很震驚?！?/span>
得知涵宇下學期就要到成都讀初一了，黃老師很驚喜，并送上了祝福：“期待她以后能更好地發(fā)展，帶給大家更多驚喜?！?/span> |
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