為進一步深化家園協(xié)同、凝聚教育共識,成都市第十九幼兒園于6月18日-20日開展了“期末半日家長開放活動”,并同步開展分年齡段家長會與期末家長評價工作。家長們以“觀察者”“參與者”“共建者”的多重身份走進校園,與孩子共度成長時光,攜手開啟家園共育新篇章。
與奇寶同頻,見證蛻變瞬間
每一次走跑跳躍,都是體能的突破;每一次習慣養(yǎng)成,都是品格的奠基;每一次思維碰撞,都是智慧的火花;每一次藝術(shù)表達,都是心靈的綻放,家長以“成長觀察員”身份,近距離見證了孩子從“探索者”到“創(chuàng)造者”的蛻變,感受教育專業(yè)性與生命力的深度交融。
因材施教,共話成長藍圖
隨后,分年齡段的家長會有序推開,教師聚焦不同年齡段的核心發(fā)展目標,與家長們共同梳理、回顧孩子們的“真·有·趣”時光。小班以“習慣筑基”為核,圍繞生活自理、社交適應展開,分享“生活小能手”培養(yǎng)秘籍,助力孩子邁好獨立第一步。中班以能力進階為核,聚焦創(chuàng)造力、合作意識,探討“中班娃”的潛能激發(fā)策略,為孩子搭建探索與表達的舞臺;大班以“幼小銜接”為核,解讀入學準備關(guān)鍵點,從心理適應到能力儲備,助力孩子自信邁向小學,實現(xiàn)“分齡賦能·精準共育”。
傾聽心聲,賦能教育未來
活動后,幼兒園通過線上問卷開展期末家長評價,搭建家園溝通“直通車”。評價涵蓋課程設(shè)計、師幼互動、教育理念、活動組織等維度,家長從“觀察者”變身“評價者”,為教師專業(yè)度“打分”,為教育優(yōu)化“獻策”,實現(xiàn)家園的雙向奔赴。
本次活動不僅是“期末總結(jié)”,更是“成長新起點”,為不同年齡段家庭提供定制化支持,提升育兒效能,讓家長看見教育的專業(yè)與溫度,增強信任感,并在傾聽與反饋中,構(gòu)建“教育共同體”,實現(xiàn)“1+1>2”的共育效應。(江蕾 通訊員 唐艷)
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