6月17日，由成都市教育科學研究院主辦，大邑縣教育教學研究培訓中心承辦的題為“建強基層組織、建好文化陣地”系列成都市中小學黨建教研活動在大邑縣潘家街小學舉行。成都市各區(qū)（市）縣黨建教研員，成都市黨建標準化建設示范學校小學、九年義務教育學校代表共計100余人參與活動。成都市教育科學研究院黨建教研員賈巧枝、成都市溫江區(qū)教育科學研究院思政教研員黃麗現(xiàn)場指導。
活動中，潘家街小學提供語文校本課程《樂享皮影 美好童年》，課堂立足學�！捌び啊狈沁z文化特色，通過皮影服飾載體，將文化傳承與藝術浸潤有機融合，讓學生在探究過程中知黨情、感黨恩，初步形成愛黨、愛國意識。沙渠學校提供《中華民族一家親》道德與法治課例，聚焦“我們的國土 我們的家園”，引導學生樹立國家版圖意識和民族共同體意識。同時，結合新時代民族團結實踐，探討各民族“誰也離不開誰”的深刻內涵，幫助學生樹立維護國家統(tǒng)一和民族團結的責任意識。
課后兩位執(zhí)教老師分別從核心理念、教材分析、教學設計和課后反思等方面對課例教學中如何將黨的領導“進教材、進課堂、進頭腦”作了深入剖析。黃麗就如何基于課程標準，依據(jù)教材內容和學生學情，扎實推進黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦進行了指導。
活動指出示范課充分展現(xiàn)了黨的領導“進教材、進課堂、進頭腦”的實踐成果，為鑄牢中華民族共同體意識的育人目標提供了范例。希望各區(qū)縣要深刻領會把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，充分挖掘在地思政元素，有機融合到學科教學中，讓其成為思政一體化建設的重要教育元素，從而激發(fā)學生行動自覺。（張紅）
大邑縣潘家街小學,黨建
