為了進一步貫徹落實新課標(biāo)要求，深化“和·美”理念，提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)，落實天府新區(qū)“三四五式”課堂教學(xué)改革，展現(xiàn)課堂教學(xué)改革新成果，6月17-18日，四川天府新區(qū)第四小學(xué)迎來了第三屆“和·美”課堂范式展示活動，各學(xué)科骨干教師化身“和·美”課堂的探索者與實踐者，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，圍繞學(xué)科融合主題精心打磨課例，呈現(xiàn)了一場場“和·美”課堂范式引領(lǐng)下的課堂新生態(tài)。
出席本次活動的有天府四小副校長王雪瑋、王亞紅，教師教育研究院曾玲主任，以及楊文藝、周長秀副主任。
心理融合賽場
陳夏希老師以“健康第一”為核心理念，結(jié)合低年級學(xué)生心理發(fā)展特點，構(gòu)建“運動技能學(xué)習(xí)+情緒認知調(diào)節(jié)”雙軌課堂。
黃筱雅老師帶領(lǐng)著六年級十班的孩子們一起探索人類相貌特征的差異與遺傳變異現(xiàn)象。
在張如意老師這節(jié)課上，小朋友們通過觀察，發(fā)現(xiàn)失物招領(lǐng)處中存在的問題；并動手實踐，學(xué)習(xí)了口袋疊衣法、失物分類、篩選回收等方式進行更好地整理，同時根據(jù)心理學(xué)中的強化方法，積極動員，鼓勵更多同學(xué)參與失物招領(lǐng)處的整理。
接著，曹鵬輝老師將美術(shù)課《創(chuàng)意小手表》和心理健康課《今天的事情今天做》進行有趣的融合，通過動畫短片和“小火車游戲”創(chuàng)設(shè)情境，自然引出今日事今日畢的心理主題，初步感知時間概念。
趙晨曦老師以“幫手中的快遞找主人”這一實際問題為驅(qū)動，設(shè)計了四個環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)活動，通過“猜想-實驗-得出結(jié)論”的流程，同學(xué)們分組完成實驗，了解了二維碼“回”字形的作用和二維碼容錯率的概念。
黨建融合賽場
鄢琴老師帶領(lǐng)五年級一班的學(xué)生帶來《英雄的足跡：從抗戰(zhàn)到今天的中國》一課，通過“抗日戰(zhàn)爭紀念館參觀”串聯(lián)歷史認知，用“時光膠囊”鏈接未來責(zé)任。
劉奕吟老師執(zhí)教的《數(shù)說長征》一課，創(chuàng)新實踐跨學(xué)科融合，多維度解讀長征精神。
張藝川老師從學(xué)生“學(xué)習(xí)友善”的角度出發(fā)，以主人公Wenwen去敬老院看望老人的故事為范本，設(shè)計了一系列的英語閱讀教學(xué)活動。
《蜘蛛開店》二課時的教學(xué)現(xiàn)場，黃蘋老師運用整體語文教學(xué)法，引領(lǐng)學(xué)生沉浸于故事脈絡(luò)之中，聚焦“改變”，深掘“堅持”內(nèi)核。
本次課例展示活動為校內(nèi)教師搭建了互學(xué)共研、專業(yè)提升的高效平臺，展現(xiàn)了“三四五式”教學(xué)模式的高效及“和·美”課堂的生態(tài)理念，為日常教學(xué)提供了新的思考。（魏雅莉 通訊員 胥淑文 皮燦）
天府四小,和美,共融綻芳華,課堂革新育未來
