為全面提升實(shí)習(xí)教師的綜合教學(xué)能力，充分展現(xiàn)他們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中的成長(zhǎng)與蛻變，2025年6月，成都市溫江區(qū)特殊教育學(xué)校精心組織了實(shí)習(xí)教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。在指導(dǎo)教師的細(xì)致指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)教師潛心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)打磨教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)一次次精心磨課，不斷完善教學(xué)細(xì)節(jié)，最終在課堂上呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)既富含知識(shí)性又充滿(mǎn)趣味性的優(yōu)質(zhì)課例，充分彰顯了實(shí)習(xí)教師的成長(zhǎng)與收獲。
在準(zhǔn)備展示課程的過(guò)程中，經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師積極履行“傳幫帶”的職責(zé)，與實(shí)習(xí)教師們結(jié)成指導(dǎo)對(duì)子，開(kāi)展了一系列指導(dǎo)活動(dòng)。他們從解讀課程標(biāo)準(zhǔn)到分析教材內(nèi)容，從設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)到制定課堂互動(dòng)策略，都毫無(wú)保留地傳授自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)教師通過(guò)一對(duì)一的指導(dǎo)和模擬試講等多種形式，逐字逐句地幫助修改教案，并親自示范教學(xué)技巧，實(shí)習(xí)教師不斷磨練教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)課堂表現(xiàn)方式，最終呈現(xiàn)出邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容生動(dòng)的課堂。這些精彩的課程不僅展現(xiàn)了實(shí)習(xí)教師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新的教學(xué)思維與實(shí)踐能力，也彰顯了指導(dǎo)教師指導(dǎo)工作的顯著成效。
王辣老師執(zhí)教生活語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七課《小青蛙》
周波老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)生活數(shù)學(xué)《復(fù)習(xí)<認(rèn)識(shí)時(shí)間（一）>》
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石少婷老師執(zhí)教生活數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《10以?xún)?nèi)的連減》
展示課結(jié)束后，學(xué)校迅速組織資深教師團(tuán)隊(duì)，對(duì)實(shí)習(xí)教師的課堂表現(xiàn)進(jìn)行深度評(píng)價(jià)與交流研討。在議課活動(dòng)中，教學(xué)行政和指導(dǎo)教師秉持客觀(guān)、專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、課堂組織能力、師生互動(dòng)效果等多個(gè)維度，對(duì)每一節(jié)展示課進(jìn)行細(xì)致剖析。他們高度肯定了實(shí)習(xí)教師們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新思維；同時(shí)，針對(duì)課堂節(jié)奏把控、分層教學(xué)目標(biāo)的細(xì)化等問(wèn)題處理方面提出了建設(shè)性意見(jiàn)。此次評(píng)課為實(shí)習(xí)教師們指明了教學(xué)優(yōu)化的方向，助力他們?cè)谔厥饨逃I(lǐng)域迅速成長(zhǎng)。
本次實(shí)習(xí)教師匯報(bào)課展示活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕。籌備期間，大家克服重重困難，在反復(fù)打磨中精進(jìn)教學(xué)技藝。這場(chǎng)匯報(bào)課不僅是個(gè)人教學(xué)風(fēng)采的展示舞臺(tái)，更是教師成長(zhǎng)的重要階梯。從最初的緊張忐忑到課堂上的游刃有余，實(shí)習(xí)教師在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，在反思中突破自我，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐的跨越。相信實(shí)習(xí)教師會(huì)以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，持續(xù)深耕特殊教育領(lǐng)域，不斷提升教學(xué)技能，用愛(ài)心與專(zhuān)業(yè)為特殊學(xué)生點(diǎn)亮成長(zhǎng)之路，為推動(dòng)特殊教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入持久動(dòng)力。（黃小林）
溫江特校,實(shí)習(xí)教師,匯報(bào)課堂展新才,彰顯收獲與成長(zhǎng)
