近日，成都市溫江區(qū)鵬程小學(xué)校多形態(tài)賽課如期舉行。
英語教師周迪執(zhí)教《Tortoise and His Friends》，周老師采用豐富多樣的教學(xué)策略，針對(duì)低段學(xué)生的閱讀學(xué)情，結(jié)合英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，巧妙滲透閱讀策略。
語文教師廖律庭執(zhí)教《小豬變形記》，廖老師通過“奇幻變身樂園”情境，啟發(fā)學(xué)生思考“為何模仿他人不如做自己快樂”。
語文教師楊和輝執(zhí)教《重溫奮斗路 爭(zhēng)做傳承人》，楊老師以“沉浸式”情境創(chuàng)設(shè)貫穿始終，將黨的百年奮斗歷程轉(zhuǎn)化為可感知、可參與的學(xué)習(xí)旅程，既激發(fā)學(xué)生興趣，又構(gòu)建起清晰的學(xué)習(xí)脈絡(luò)。
語文教師文姝雅執(zhí)教《傳統(tǒng)節(jié)日 解密食俗》，文老師在教學(xué)新知識(shí)時(shí)循循善誘，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。
語文教師李艷執(zhí)教《七色花》，在這節(jié)有趣的閱讀課中，李老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)《七色花》的世界，通過視頻、圖片、音頻等引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
數(shù)學(xué)教師羅紅玲執(zhí)教《三角形與四邊形》，課前羅老師布置了整理二單元知識(shí)點(diǎn)的任務(wù)，在開課時(shí)請(qǐng)小組內(nèi)交流補(bǔ)充完善后進(jìn)行全班匯報(bào)交流，羅老師在學(xué)生匯報(bào)的同時(shí)將思維導(dǎo)圖整理在黑板上，形成連貫的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。
這些生動(dòng)課堂不僅是教學(xué)智慧的集中展示，更是鵬程小學(xué)持續(xù)探索高效課堂、深化教學(xué)改革的有力實(shí)踐。相信在這樣濃厚的教研氛圍下，教師們將不斷精進(jìn)教學(xué)技藝，為學(xué)生的全面發(fā)展筑牢根基，助力學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量邁向新的高度。（張紅）
成都市溫江區(qū)鵬程小學(xué)校
