在四川省第四屆“510（我要廉）”廉潔文化“廉課育新人”廉潔思政課大賽中，四川天府新區(qū)元音小學(xué)張譯戈老師作為天府新區(qū)唯一教師代表，憑借《童聲話廉・節(jié)儉傳家》，歷經(jīng)區(qū)、市、省三級選拔，最終斬獲省級二等獎！
張譯戈老師的優(yōu)異成績，彰顯了元音小學(xué)在黨建引領(lǐng)下廉潔教育的深度實踐，以及家校協(xié)同、教師專業(yè)發(fā)展的良好成效。
一、黨建領(lǐng)航：讓廉潔基因融入育人實踐
元音小學(xué)始終堅持以黨建為引領(lǐng)，將廉潔教育作為落實“立德樹人”根本任務(wù)的重要抓手，打造“童聲話廉・節(jié)儉傳家小講堂”特色黨建品牌。
在張譯戈老師的參賽課程中，不僅講述了司馬光“由儉入奢易，由奢入儉難”的家風(fēng)故事，還播放了關(guān)于家風(fēng)建設(shè)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感悟廉潔文化的時代內(nèi)涵。“節(jié)儉傳家、廉潔修身”的理念如春風(fēng)化雨般浸潤童心，成為元音小學(xué)“為黨育人、為國育才”的生動注腳。
二、家校協(xié)同：共建廉潔文化生態(tài)圈
元音小學(xué)長期致力于構(gòu)建家校社協(xié)同的廉潔教育共同體。在《童聲話廉・節(jié)儉傳家》課堂上，學(xué)生們分享的“快遞盒做收納盒”“剩米飯制作飯團(tuán)”“隨走隨關(guān)燈”等家庭節(jié)儉案例，正是學(xué)校通過“家傳記憶庫”“廉韻傳家故事會”等載體，推動廉潔文化從校園向家庭延伸的成果。
通過主題班會、親子實踐等形式，家長不僅成為廉潔教育的指導(dǎo)者，更成為參與者與傳承者。課堂中4名學(xué)生生動講述的綠色出行、廢物利用等日常實踐，既展現(xiàn)了家風(fēng)傳承的力量，也印證了“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭”的協(xié)同效應(yīng)。這種家校同頻共振的模式，讓廉潔文化在“小家”與“大家”的互動中落地生根。
三、教師賦能：鍛造專業(yè)化廉潔教育先鋒隊伍
張譯戈老師的獲獎，得益于學(xué)校“三維一體”教師培養(yǎng)體系，即：平臺搭建、團(tuán)隊協(xié)作、實踐淬煉。
此次獲獎是元音小學(xué)廉潔教育體系的階段性成果，更是新的起點。未來，元音小學(xué)將繼續(xù)以黨建為“方向盤”，以家校協(xié)同為“助推器”，以教師發(fā)展為“動力源”，持續(xù)深化廉潔文化建設(shè)，讓廉潔之花在“五育融合”的沃土上結(jié)出更多育人碩果！（黃小林 通訊員 陳恒亮）
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