2025年5月20日，崇州市辰居小學語文“青年教師成長課例展示”活動順利落下帷幕。何鈺、賈丹等十位青年教師承擔了本次課例展示任務。
何鈺老師執(zhí)教《貓》，以“古怪”與“淘氣”為關鍵詞，體會人與動物的和諧相處，讓學生感受了老舍幽默生動的語言風格。
賈丹老師執(zhí)教《我不能失信》，讓學生深入理解“誠信”的意義，學生在思辨中領悟“守信”的重要性，培養(yǎng)學生良好的“誠信”品質。
王蓉老師執(zhí)教《海底世界》充滿科學性、趣味性，她引導學生通過“找特點、畫思維導圖”等方式了解海底世界豐富的資源。
喻高艷老師以“自然觀察員”情境貫穿《雷雨》，讓學生沉浸式感受語言節(jié)奏與景物描寫之妙，學生充分感受作者景物描寫的細膩。
張超杰老師以“英雄檔案館”任務驅動教學，引導學生從“動作和語言”兩個方面感悟《黃繼光》中的英雄形象，在紅色文化浸潤中賡續(xù)英雄精神，讓學生知曉今天的幸福生活背后是無數的英雄人物負重前行。
王溪老師以“童話創(chuàng)編工坊”為載體，通過表格和脈絡圖引導學生梳理《蜘蛛開店》的童話結構，鼓勵小組合作續(xù)編故事，激活奇妙想象。
李彩虹老師教學《我們奇妙的世界》，通過引導學生在小組合作探究中深入思考“世界的奇妙”，課堂互動頻繁，學生積極參與，學習氛圍熱烈。
趙闖老師執(zhí)教《楊氏之子》，運用啟發(fā)式教學方法，不斷提出問題，引導學生體會人物的“言外之意”，從而感受“楊氏之子”的聰慧，讓學生知道在平常交流中要“聽其音，會其意”，提高對話的品質。
閆老師教學《荷葉圓圓》，將荷葉圓圓與游戲、生活實際相結合，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。
陳春利老師教學《巨人的花園》，引導學生分版塊學習，然后整體感知童話中巨人、孩子、花園三者之間變化的內在關系，再探討花園的變化及原因，進而深層次感受巨人的人物形象。
“苔花如米小，也學牡丹開”。本次活動，青年教師們的教學雖然稍顯生澀，但是大家頗具匠心的設計、自信大膽的展示，充分展示了辰小青年教師們勃勃生機，體現了大家對“教材、課標、學生”三者的深入解讀。每個人在教學中的每一點嘗試和探索，就如苔花般微不足道，但無數的綻放和盛開，必將使學校真正實現減負增效，絢麗多彩！（黃小林）
崇州市辰居小學校
