5月21日，由中國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心主辦的兩場(chǎng)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育盛會(huì)在蘇州舉行。
5月21日上午，在南師大吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行的研討會(huì)交流發(fā)言階段，朱婭君校長(zhǎng)提到：財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育不僅是適用于學(xué)校的課程，也是自身一直以來堅(jiān)持的事業(yè)。
在不斷學(xué)習(xí)中，既增強(qiáng)了自身和學(xué)生對(duì)于財(cái)經(jīng)知識(shí)系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，也與天府七小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)形成了嵌套，推動(dòng)學(xué)校更快、更好的發(fā)展。同時(shí)對(duì)于老師在跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)方面，意識(shí)和能力也得到了很大的提升。
5月21日下午，中國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心在蘇州市東中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行全國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)踐創(chuàng)新研討暨創(chuàng)新工作室成立儀式。
在此次儀式中，中國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心為10位創(chuàng)新工作室主持專家頒發(fā)證書。
朱婭君校長(zhǎng)作為“財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育創(chuàng)新工作室”主持專家在會(huì)上作主題分享，分享了財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的七小經(jīng)驗(yàn)以及未來布局。
搭建財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的人工智能教育平臺(tái)
朱婭君校長(zhǎng)以“搭建財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的人工智能教育平臺(tái)”為主題，從“Why”“What”“How”三個(gè)方面對(duì)天府七小財(cái)經(jīng)素養(yǎng)未來成長(zhǎng)方向進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
一、Why
天府七小，走在小學(xué)人工智能教育實(shí)施的前沿。不僅發(fā)布了天府七小AI教育平臺(tái)，完成了教育場(chǎng)景的搭建。同時(shí)結(jié)合財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程，在滬渝蓉AI教育創(chuàng)新課堂研討會(huì)上展示了一堂精彩紛呈的結(jié)合AI教育平臺(tái)的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課。
課堂中，余則晶老師采用“我為七小銀行升級(jí)提建議”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式，依托學(xué)校自主研發(fā)的天府七小AI教育平臺(tái)，通過動(dòng)態(tài)引入智能學(xué)伴系統(tǒng)，構(gòu)建起人機(jī)協(xié)同的深度學(xué)習(xí)場(chǎng)景。
在這樣的經(jīng)驗(yàn)積累下，搭建財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的人工智能教育平臺(tái)成為了一件可以做、做得好的事情。
二、What
天府七小的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)人工智能教育平臺(tái)由什么組成？能為孩子們?cè)谪?cái)經(jīng)素養(yǎng)課程的學(xué)習(xí)中提供哪些支持？
以選擇銀行儲(chǔ)蓄、計(jì)算儲(chǔ)蓄利率為例，學(xué)生利用AI教育平臺(tái)，選擇適宜的儲(chǔ)蓄銀行，根據(jù)儲(chǔ)蓄金額計(jì)算出年利率。這一過程，不僅彌補(bǔ)了三年級(jí)學(xué)生這一板塊知識(shí)點(diǎn)的薄弱，還能在“錢小七”問答板塊，通過答疑，獲得更多專業(yè)的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)知識(shí)。
在答疑板塊，該校巧妙設(shè)置，采用“蘇格拉底六步提問法”，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，尋找知識(shí)支撐，從而找到問題解決的答案。
三、How
接下來，如何進(jìn)一步做好搭建財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的人工智能教育平臺(tái)，學(xué)校從“招兵買馬”“搭建場(chǎng)景”“使用推廣”三個(gè)方向進(jìn)行。
天府七小自開始搭建智能教育平臺(tái)以來，不僅成立七小“AI藍(lán)軍”，同時(shí)建強(qiáng)專任教師隊(duì)伍，開展智能體搭建活動(dòng)。
未來，進(jìn)一步在全國(guó)范圍內(nèi)招募志同道合的伙伴，基于現(xiàn)有平臺(tái)完善財(cái)經(jīng)素養(yǎng)特色的智能教育場(chǎng)景。
同時(shí)，積極完善AI智能教育平臺(tái)，聯(lián)動(dòng)社會(huì)力量推進(jìn)教育場(chǎng)景的搭建和應(yīng)用，形成校家社人工智能教育協(xié)同模式，推動(dòng)有關(guān)高等院校、科研院所、專業(yè)團(tuán)體等提供支持，通過各方合作共育、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
AI+財(cái)經(jīng)素養(yǎng)
分享的最后，朱婭君校長(zhǎng)提到在“與兒童共創(chuàng)”的天府七小，孩子們提出了“AI使用公約”，公約有一條指出：使用時(shí)，“對(duì)AI要有禮貌”。這不僅是教育提升學(xué)生文化素養(yǎng)，更是深化學(xué)生對(duì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，讓教育變得有溫度、有廣度、有深度。
真正做到“AI為教育賦能，教育為AI賦魂”。
未來，天府七小將致力于搭建財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的人工智能教育平臺(tái)，持續(xù)深化應(yīng)用場(chǎng)景融合創(chuàng)新，積極探索適應(yīng)未來發(fā)展的教育教學(xué)，推動(dòng)人工智能賦能學(xué)校財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育發(fā)展的系統(tǒng)性躍升。（黃小林 通訊員 方昱昕）
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