在“5·25心理健康日”來(lái)臨之際，成都市馬鞍小學(xué)校一年級(jí)（3）班為大家?guī)?lái)德育主題活動(dòng)展示《做自己的情緒小管家》，一起認(rèn)識(shí)情緒，學(xué)會(huì)與情緒共處。
情景劇表演
歌曲舞蹈表演
知心姐姐課堂
一年級(jí)（3）班的知心姐姐謝老師為同學(xué)們帶來(lái)管理情緒的小妙招。
家長(zhǎng)專(zhuān)場(chǎng)
班會(huì)課上，一年級(jí)（3）班劉沐熙的媽媽帶同學(xué)們一起共讀繪本《我的情緒小怪獸》。
情緒頭像繪畫(huà)
一年級(jí)（3）班的同學(xué)們通過(guò)繪畫(huà)《我的情緒頭像》來(lái)認(rèn)識(shí)情緒、接納情緒、管理情緒。
情緒教育不是修剪生命的枝丫，而是培育扎根的力量。一年級(jí)（3）班通過(guò)情景劇、歌曲舞蹈、繪本共讀和情緒頭像繪畫(huà)，為孩子們搭建了一座“情緒橋梁”，愿每一個(gè)孩子都能做自己的情緒小管家！（魏雅莉）
馬鞍小學(xué),德育主題活動(dòng),心理健康點(diǎn)擊:100363℃
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