2025年5月12日，成都市青羊區(qū)天府幼教集團(tuán)迎來了一批遠(yuǎn)道而來的教育同行——浙江省名園長培養(yǎng)班2019級、2022級、2023級學(xué)員及導(dǎo)師團(tuán)隊，共同開展以“拓教育者視野 謀高質(zhì)量發(fā)展”為主題的研學(xué)活動。本次活動聚焦學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展路徑探索，通過專題分享、課程觀摩、環(huán)境互動等形式，搭建跨省域?qū)W前教育深度對話的橋梁。
簽到環(huán)節(jié)
同仁合影
高屋建瓴 共啟研學(xué)篇章
浙江省名園長培養(yǎng)班開班儀式在浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院黨委委員、學(xué)前教育系主任鄒群霞的致辭中正式啟動。鄒群霞主任首先對校培訓(xùn)學(xué)院的專業(yè)統(tǒng)籌、成都幼教同仁的協(xié)同支持以及會務(wù)團(tuán)隊的精心籌備致以誠摯謝意。她提到，高質(zhì)量發(fā)展作為新時代學(xué)前教育改革的根本方向，需要以開放姿態(tài)深化跨區(qū)域聯(lián)動。本次選定成都作為研學(xué)基地，既因其承載千年古蜀文明的歷史厚度與創(chuàng)新活力，更基于該市作為全國學(xué)前教育改革試驗區(qū)的示范性成果。此次研學(xué)目的為擴(kuò)視野、促反思、享成果、共發(fā)展，希望學(xué)員與當(dāng)?shù)貓@長深入交流分享，為浙蓉學(xué)前教育貢獻(xiàn)智慧，將所學(xué)“內(nèi)化于心”，結(jié)合兩地經(jīng)驗共同推動學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。
文化浸潤 探尋發(fā)展底色
活動伊始，青羊區(qū)天府幼兒園黨支部書記、集團(tuán)園長、青羊區(qū)名師名（園）長工作室領(lǐng)銜人李宏艷分享了青羊區(qū)天府幼兒園品牌文化建設(shè)。李宏艷園長從園所概況與歷史沿革、核心理念與品牌文化、集團(tuán)化辦學(xué)與管理機(jī)制、課程與環(huán)境建設(shè)、師資培育與成果五個方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。青羊區(qū)天府幼兒園以“珍愛每一個孩子，促進(jìn)每一個孩子富有個性的全面發(fā)展”為辦園理念，打造“天府樂享教育”品牌，LOGO融入天府文化元素，詮釋了快樂學(xué)習(xí)、享受生活的核心思想。
在天府幼兒園錦繡園區(qū)文化分享環(huán)節(jié)，園點(diǎn)負(fù)責(zé)人李雁聚焦“在真實的生活中滋養(yǎng)本真”為辦園理念和特色，以“錦繡四大課程”為主線，生動呈現(xiàn)幼兒在自然探究、藝術(shù)創(chuàng)想、社會實踐中生長的鮮活樣態(tài)。
專題賦能 共話專業(yè)成長
隨后，錦繡園園點(diǎn)負(fù)責(zé)人李雁作《基于自我評估的教師專業(yè)能力提升》專題分享，提出“診斷-反思-迭代”三位一體的教師發(fā)展模型。
課堂生輝 童趣與智慧交融
緊接著，骨干教師蘇賢敏帶來了優(yōu)質(zhì)活動展示。教師以小班幼兒興趣為切入點(diǎn)，將科學(xué)探究與藝術(shù)表達(dá)深度融合。
游戲見證 自主與創(chuàng)造共生
戶外自主游戲觀摩環(huán)節(jié)，幼教同仁們走進(jìn)“錦繡游戲場”。沙水區(qū)的工程小隊、小草坪劇場的童話創(chuàng)演、小山坡的休閑露營……孩子們在開放環(huán)境中展現(xiàn)的協(xié)商能力、問題解決力與無限創(chuàng)意，也體現(xiàn)了“游戲即學(xué)習(xí)”的真諦。
環(huán)境對話 教育無聲勝有聲
最后，幼教同仁們深入探訪園所環(huán)境。從“錦繡長廊”的自然課程留痕，到“生活墻”的自主管理印記；從功能多元的幼兒園大廳，到浸潤傳統(tǒng)文化的功能室，每一處空間都彰顯“環(huán)境即課程”的理念。交流環(huán)節(jié)，兩地園長就“環(huán)境與課程的動態(tài)生成”展開討論。
此次活動不僅是理念的碰撞，更是行動的同頻。成都市青羊區(qū)幼兒園錦繡園將始終秉持開放共享的姿態(tài)，與全國幼教同仁共探教育真諦，共赴成長之約，共同書寫學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的時代答卷。（孫林馨）
