5月6日傍晚，當(dāng)夜幕降臨，四川天府新區(qū)籍田小學(xué)扎染室內(nèi)卻燈火通明，一場(chǎng)聚焦青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的培訓(xùn)活動(dòng)在此熱烈舉行。學(xué)校青年教師、課程發(fā)展中心成員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂，共同探討教育教學(xué)新方法，助力青年教師實(shí)現(xiàn)從“站穩(wěn)講臺(tái)”到“站好講臺(tái)”的跨越。
活動(dòng)伊始，課程中心副主任胡月穎對(duì)前期各學(xué)科賽課活動(dòng)進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)，充分肯定了青年教師在賽課中的亮點(diǎn)與進(jìn)步，并提出了針對(duì)性的鼓勵(lì)性建議，為青年教師指明了努力的方向。
課程中心胡自橋主任緊扣青年教師成長(zhǎng)主題，從“人生四象限”的角度出發(fā)，引導(dǎo)青年教師深入剖析自我，明確個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。他鼓勵(lì)青年教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷追求卓越，奮勇向前。
針對(duì)前期問(wèn)卷調(diào)查中老師們反映的實(shí)際問(wèn)題，青年教師們以小組討論的形式，聚焦“課堂教學(xué)管理、教學(xué)方法優(yōu)化”兩個(gè)維度展開(kāi)深入探討。他們分類(lèi)剖析了小組合作學(xué)習(xí)前期準(zhǔn)備、實(shí)施過(guò)程和評(píng)價(jià)反饋的必要性，并從不同問(wèn)題中總結(jié)提煉出課堂高效管理的方法，為提升教學(xué)質(zhì)量提供了有力支持。
任超副校長(zhǎng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)青年教師們提出了具體建議。他鼓勵(lì)青年教師培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，專(zhuān)注、用心地做好每一件事，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升自我。
學(xué)校專(zhuān)職副書(shū)記唐建敏則結(jié)合本次研討的專(zhuān)題，對(duì)各組的發(fā)言進(jìn)行了深入交流。她帶領(lǐng)老師們探尋以學(xué)生為中心的課堂轉(zhuǎn)變的密碼，結(jié)合通用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理念在課堂中的運(yùn)用以及合作學(xué)習(xí)的支持策略進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)。唐副書(shū)記希望青年教師們筑牢初心使命，傳承薈英精神，練就扎實(shí)本領(lǐng)，踐行教育家精神。
許校長(zhǎng)以“品質(zhì)”“反思”“主人翁意識(shí)”“心有大我”等關(guān)鍵詞對(duì)青年教師們提出了殷切希望。他要求青年教師以嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)追求教育品質(zhì)，以反思精神實(shí)現(xiàn)教學(xué)能力的迭代升級(jí)，以主人翁意識(shí)凝聚團(tuán)隊(duì)力量，以教育情懷涵養(yǎng)精神格局，將個(gè)人成長(zhǎng)融入學(xué)校發(fā)展之中。
籍田小學(xué)一直致力于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，通過(guò)搭建教師“雁陣”梯度發(fā)展模式，采取校本研修、名師引領(lǐng)、校際聯(lián)動(dòng)等多元路徑，為教師提供廣闊的發(fā)展空間。學(xué)校希望通過(guò)這些舉措，鍛造一支師德高尚、教育理念先進(jìn)、教學(xué)技藝精湛、創(chuàng)新意識(shí)突出的教師隊(duì)伍，為學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力，為學(xué)生全面成長(zhǎng)筑牢優(yōu)質(zhì)師資根基。
此次青年教師培訓(xùn)活動(dòng)的成功舉辦，不僅為青年教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，更為他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。籍田小學(xué)將繼續(xù)秉承教育初心，不斷創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，助力青年教師快速成長(zhǎng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（李林）
以培賦能,籍田小學(xué),助力青年教師,“站好講臺(tái)”
