為了提高班主任的幸福感，進(jìn)一步探索班主任的成長(zhǎng)之路，2025年4月28日，成都石室蜀都犀方路小學(xué)（錦城校區(qū)）開展了以“如何從別人身上吸取力量”為主題的班主任教研活動(dòng)，共同探尋班主任的行動(dòng)力。
活動(dòng)伊始，班主任們圍繞“做一個(gè)幸福班主任需要哪些支持”這一話題展開深入討論。經(jīng)過(guò)激烈的討論交流，班主任們達(dá)成共識(shí)——做一個(gè)幸福班主任，需多方協(xié)同發(fā)力。學(xué)校層面，應(yīng)提供制度保障，合理分工；完善激勵(lì)機(jī)制，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神表彰并重，認(rèn)可班主任辛勤付出。家長(zhǎng)方面，家長(zhǎng)要主動(dòng)配合學(xué)校工作，理解班主任艱辛，形成家校共育合力，減輕班主任工作負(fù)擔(dān)。社會(huì)層面，營(yíng)造尊師重教氛圍，提升教師職業(yè)幸福感。
在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，都有一些重要的他人，他們?nèi)缤残浅�，照亮我們前行的道路。班主任們紛紛回憶了那些影響自己人生的重要他人，并分享了自己的故事�?/span>
接著，吳校長(zhǎng)做了“如何從別人身上汲取力量”的主題分享。
班主任們還圍繞“班主任的朋友圈”這一話題展開激烈的討論。班主任也可以充分利用這個(gè)平臺(tái)，拓展自己的社交圈子，與更多的教育同行、專家、學(xué)者等建立聯(lián)系，從中汲取力量，共同成長(zhǎng)。
最后，班主任們認(rèn)真思考如何設(shè)計(jì)一個(gè)有故事感的人物介紹。在校園中，每一位學(xué)生、教師都有著自己獨(dú)特的故事，他們都可能會(huì)為班主任們的專業(yè)成長(zhǎng)提供力量，讓班主任們?cè)诮逃牡缆飞蠄?jiān)定前行。
通過(guò)本次教研活動(dòng)，班主任們深刻認(rèn)識(shí)到重要他人在班主任成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。同時(shí)，班主任們也學(xué)會(huì)了如何從別人身上汲取力量，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。相信他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦�，能珍惜身邊的重要他人，與更多的教育同行攜手共進(jìn)，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（翁玉華 通訊員 楊婷）
石室蜀都犀方路小學(xué)（錦城校區(qū)）,班主任教研
