當(dāng)有著千年歷史的中國(guó)毛筆遇上英國(guó)少年的好奇心，會(huì)碰撞出怎樣的火花？2025年4月28日下午，成都市奧林小學(xué)校與英國(guó)費(fèi)利克斯托國(guó)際學(xué)院攜手開(kāi)啟了一場(chǎng)別開(kāi)生面的線上文化交流活動(dòng)——“神奇的中國(guó)魔法筆”。來(lái)自中英兩國(guó)的孩子們?cè)贫讼嗑�，用一支毛筆書(shū)寫(xiě)友誼，用墨香連接文化。
揭秘千年“魔法筆”
“這支筆能畫(huà)山成山、畫(huà)水成水，它就是中國(guó)毛筆！”課程伊始，李映雪老師通過(guò)動(dòng)畫(huà)《神筆馬良》點(diǎn)燃了孩子們的熱情。從毛筆的起源到結(jié)構(gòu)，中英學(xué)生共同觀看趣味短片，了解這支陪伴中國(guó)人兩千年的“魔法工具”。英國(guó)學(xué)生驚嘆：“原來(lái)小小的毛筆藏著這么多故事！”
雨滴冒險(xiǎn)：解鎖握筆魔法
“拇指食指輕輕捏，中指托住筆桿！”在“雨滴訓(xùn)練營(yíng)”環(huán)節(jié)，孩子們跟隨老師學(xué)習(xí)握筆姿勢(shì)，用筆尖蘸墨點(diǎn)出“雨滴”，挑戰(zhàn)“雨滴跳水池”游戲。中英學(xué)生分組PK，30秒倒計(jì)時(shí)音樂(lè)中，白紙上瞬間“雨落如珠”，歡聲笑語(yǔ)跨越時(shí)差，屏幕內(nèi)外盡是專注與興奮。
墨線音樂(lè)會(huì)：當(dāng)音樂(lè)遇見(jiàn)書(shū)法
當(dāng)奧地利音樂(lè)《拉德斯基進(jìn)行曲》響起，筆尖隨著快節(jié)奏畫(huà)出粗獷線條；中國(guó)民樂(lè)《茉莉花》輕柔流淌，細(xì)線如漫步云端。中英學(xué)生跟隨音樂(lè)即興創(chuàng)作，用線條“演奏”出一場(chǎng)獨(dú)一無(wú)二的“墨線音樂(lè)會(huì)”。英國(guó)學(xué)生們感嘆到：“原來(lái)書(shū)法也能和音樂(lè)一樣充滿節(jié)奏感！”
漢字創(chuàng)作：寫(xiě)一座“山”，畫(huà)一片情
“山字像連綿的山峰，水字如流動(dòng)的溪流�！蓖ㄟ^(guò)漢字演變動(dòng)畫(huà)，孩子們學(xué)習(xí)用毛筆書(shū)寫(xiě)“山”“水”二字。中國(guó)學(xué)生羅錦程現(xiàn)場(chǎng)示范，一筆一畫(huà)細(xì)致講解；英國(guó)學(xué)生認(rèn)真臨摹，作品雖稚嫩卻充滿創(chuàng)意�；顒�(dòng)尾聲，兩國(guó)學(xué)生互相展示作品，用漢字搭建起文化的橋梁。
互動(dòng)交流：文化碰撞時(shí)刻
“奧林小學(xué)的同學(xué)們，你們?cè)缟蠋c(diǎn)到校？幾點(diǎn)放學(xué)？”“英國(guó)有什么特色美食？”在自由交流環(huán)節(jié)，中英學(xué)生化身“小記者”采訪對(duì)方，他們暢聊美食、校園生活趣事。屏幕前的笑聲與掌聲，成為這場(chǎng)云端對(duì)話最美的注腳。
課程結(jié)束時(shí)，中英學(xué)生云端合影，定格笑臉。李映雪老師總結(jié)道：“毛筆不僅是書(shū)寫(xiě)工具，更是中華文明的象征。希望今天的‘魔法筆’能在孩子們心中種下文化的種子，讓友誼跨越山海，生生不息�！�
一支毛筆，連接古今；一場(chǎng)交流，共繪未來(lái)。這場(chǎng)中英云端課堂不僅讓傳統(tǒng)文化“活”了起來(lái)，更讓世界看見(jiàn)了中國(guó)智慧的溫度與魅力。期待未來(lái)更多文化之約，讓更多孩子成為文化交流的小使者！（魏雅莉）
奧林小學(xué),英國(guó)費(fèi)利克斯托國(guó)際學(xué)院
