未見世界時，書籍是世界的外延；見過世界后，書籍又成為世界的注腳。為營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣與熱情，培養(yǎng)特殊學生閱讀習慣，促進學生語言能力發(fā)展。在世界讀書日來臨之際，成都市成華區(qū)特殊教育學校舉辦了第二屆校園詩文朗誦比賽，活動由學生成長中心副主任曾歡主持。
童聲啟新章：童話織夢，希望向陽
童心攜詩行，希望綻芳華。在這個充滿生機的季節(jié)，成華特校學子以春日之聲叩響詩意之門。繪本劇《小童話》的小小表演者們，以天真嗓音勾勒奇幻世界，詩朗誦《如果我能飛》，孩子們用清澈童聲叩問蒼穹理想。如同詩歌名字《小種子》般，孩子們以稚嫩童聲演繹生命的破土之力，用青春、陽光的熱情感染著大家。小小朗誦家們，以灼灼詩情點燃青春誓言，如同《初升的太陽》般，象征著光明和希望。舞臺之上，同學們紛紛化作春日的小天使在誦讀中努力追光，用語言與肢體編織出斑斕的童話宇宙，詮釋“即使翅膀未豐，心亦可翱翔九霄”的信念。
雅韻頌山河：古風承脈，詩意騁懷
千年文脈入詩行，一舞一誦盡風華�！洞簳浴诽じ瓒鴣�，《江南》采蓮翩躚，詩韻與舞影共繪水墨長卷；《對韻歌》鏗鏘，《上春山》激越，童聲合唱激蕩山河氣韻，吟誦聲里盡顯文化根骨；師生聯(lián)袂演繹《春日之詩》，將琴韻、吟誦、霓裳交織成流動的古典長河，衣袂翻飛間，傳統(tǒng)文化在特教舞臺煥發(fā)新生。
潮音逐夢行：時代鏗鏘，志騁未來
現(xiàn)代詩篇激蕩時代強音，川蜀風情碰撞青春熱望。民謠《蓉城趣事》以方言俚語趣繪市井煙火；《快樂的節(jié)日》匯聚頌與舞，彩色的氣球和彩籃的裝點下，孩子們如同曼妙的音符，將快樂的情緒帶給大家。集體朗誦《做最好的自己》如同春日的暖風，讓人能夠慢下腳步，欣賞生命的美好�！兜咎锢锏闹袊鴫簟芬曰趾朐娦羞祿魪团d脈搏，如潮奔涌，展現(xiàn)特殊教育與時代同行的蓬勃氣象。
百舸爭流，奮楫者先；詩心筑夢，青云志篤。成華特校本次朗誦比賽以經(jīng)典詩文為橋，彰顯特校學子“身有界而心無疆”的精神氣象，更以文化之力為特殊教育注入昂揚魂魄。未來，這片詩意沃土必將孕育更多璀璨星光！（孫林馨 通訊員 顧立 陳欣媛）
成華特校.詩朗誦,世界讀書日
