為強(qiáng)化教師安全責(zé)任意識，提升師德師風(fēng)建設(shè)水平，4月21日，成都市第五幼兒園浣花園開展了以“安全鑄師魂・責(zé)任刻于心”為主題的師德師風(fēng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，全體教師通過案例剖析、情景辯論、法律學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟安全與責(zé)任的深層內(nèi)涵。
案例剖析：從事故中反思安全漏洞
培訓(xùn)以一起“幼兒晨間鍛煉時(shí)因桌子側(cè)翻受傷”的模擬案例為切入點(diǎn)，引導(dǎo)教師分析事故可規(guī)避性。通過討論，明確事故暴露的三大核心漏洞：設(shè)備固定缺失、教師站位盲區(qū)、地面防護(hù)不足。
情景辯論：思辨中明晰責(zé)任重心
教師們圍繞“風(fēng)險(xiǎn)防范意識與應(yīng)急處理能力誰更重要”這一辯題展開激烈討論。正方提出“預(yù)防勝于救治”，主張通過常態(tài)化巡查、器械雙人檢查制等筑牢安全防線；反方則強(qiáng)調(diào)“應(yīng)急能力是底線保障”，需掌握急救技能并完善30分鐘內(nèi)家長溝通機(jī)制。最終達(dá)成共識：幼兒園需構(gòu)建“制度保障（四級安全責(zé)任制）—教師執(zhí)行（分區(qū)監(jiān)護(hù)、動(dòng)態(tài)觀察）—幼兒培養(yǎng)（自護(hù)技能訓(xùn)練）”的三維防護(hù)體系，實(shí)現(xiàn)“防患未然”與“處變不驚”的有機(jī)統(tǒng)一。
法律學(xué)習(xí)：以規(guī)范夯實(shí)職業(yè)根基
培訓(xùn)結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《幼兒園工作規(guī)程》等法規(guī)，重點(diǎn)解讀了安全管理制度、教師監(jiān)護(hù)職責(zé)及應(yīng)急處置要求。
活動(dòng)最后，全體教師以“教育無小事，事事皆育人”的寄語共勉，承諾將安全責(zé)任融入每日工作細(xì)節(jié)，用專業(yè)擔(dān)當(dāng)守護(hù)幼兒成長。此次培訓(xùn)不僅是一次師德師風(fēng)的深度洗禮，更標(biāo)志著五幼浣花園園區(qū)將以“安全防線”與“師德高線”雙軌并行，推動(dòng)幼兒園安全管理與教育質(zhì)量再上新臺(tái)階。（孫林馨 通訊員 魏夢林）
成都五幼浣花園,筑牢安全防線,涵養(yǎng)師德初心
