為深入貫徹新課標(biāo)精神，深化群文閱讀教學(xué)實(shí)踐，近日，成都市培華小學(xué)校舉行了群文閱讀系列研討活動(dòng)。
本次群文閱讀研討活動(dòng)分階段開展，各年級(jí)組首先進(jìn)行“N研N上N改”的遞進(jìn)式教研，經(jīng)過多輪研討、實(shí)踐與改進(jìn)后，推選優(yōu)秀課例進(jìn)行全校展示交流。
備課組教研
一年級(jí)組：《猜猜這些動(dòng)物是誰》
二年級(jí)組：《一個(gè)一個(gè)連下去》
三年級(jí)組：《舌尖上的家鄉(xiāng)》
五年級(jí)組：《讓人物立起來》
六年級(jí)組：《巴蜀傳說耀神州》
全校課例展示
一年級(jí)薛迦文老師執(zhí)教《猜猜這些動(dòng)物是誰》一課。
二年級(jí)芮曉波老師帶來《一個(gè)一個(gè)連下去》的展示課。
三年級(jí)況靜老師執(zhí)教《舌尖上的家鄉(xiāng)》一課。
五年級(jí)蘭婷玉老師帶來《讓人物立起來》。
六年級(jí)劉陽老師執(zhí)教《古詩中的離情別緒》。
從趣味猜謎到古詩品讀，從文本解構(gòu)到創(chuàng)意表達(dá)，孩子們?cè)谌何拈喿x的閱讀盛宴中，收獲的不僅是豐富的閱讀體驗(yàn)、多元的閱讀方式、提升的閱讀技巧，更是思維的發(fā)展和文化自信的滋養(yǎng)。培華小學(xué)將繼續(xù)以群文閱讀為支點(diǎn)，撬動(dòng)課堂教學(xué)深度變革，讓閱讀成為滋養(yǎng)生命的成長(zhǎng)力量。（魏雅莉）
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