3月31日，四川天府新區(qū)新興小學(xué)2025年第一次班主任沙龍?jiān)趶R山校區(qū)舉行。本次活動(dòng)以“班干部培養(yǎng)與班級(jí)常規(guī)管理”為核心議題，通過反思梳理、經(jīng)驗(yàn)共研、導(dǎo)師引領(lǐng)、互動(dòng)答疑等環(huán)節(jié)，構(gòu)建起多維賦能的成長(zhǎng)平臺(tái)，助力青年教師在班級(jí)管理實(shí)踐中拔節(jié)生長(zhǎng)。
思悟先行：實(shí)踐沉淀與問題查擺
活動(dòng)伊始，參加活動(dòng)的10位青年教師首先進(jìn)入深度反思環(huán)節(jié)。在10分鐘的靜思書寫中，他們將日常工作中的育人智慧具象化——從班干部選拔的“品德為先+能力適配”標(biāo)準(zhǔn)，到崗位分工的“動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制”；從常規(guī)管理的“積分制”探索，到問題學(xué)生的“一對(duì)一談心策略”，字里行間既展現(xiàn)了各具特色的治班之道，也坦誠(chéng)記錄了“崗位輪換與管理連續(xù)性的矛盾”“特殊學(xué)生教育轉(zhuǎn)化困境”等真實(shí)困惑，為后續(xù)研討奠定了扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。
共研共進(jìn)：多維經(jīng)驗(yàn)的思維碰撞
在20分鐘的分享交流環(huán)節(jié)，青年教師依次登臺(tái)，將日常工作中的“金點(diǎn)子”轉(zhuǎn)化為可復(fù)制的育人策略。有“階梯式培養(yǎng)法”：通過分層任務(wù)設(shè)計(jì)（基礎(chǔ)任務(wù)→協(xié)作任務(wù)→創(chuàng)新任務(wù)），讓班干部在“試錯(cuò)-改進(jìn)-提升”的循環(huán)中實(shí)現(xiàn)能力進(jìn)階；有聚焦“崗位育人”：詳細(xì)介紹“班級(jí)微崗位責(zé)任制”——從傳統(tǒng)的班長(zhǎng)、課代表到“綠植管理員”“護(hù)眼操督查員”“電燈管理員”等特色崗位，讓每個(gè)學(xué)生在具體職責(zé)中培育責(zé)任意識(shí)；有“微班會(huì)精準(zhǔn)育人”經(jīng)驗(yàn)：通過“3分鐘課前德育微課”“周末總結(jié)微論壇”等形式，結(jié)合“班級(jí)優(yōu)化大師”數(shù)字化評(píng)價(jià)工具，將常規(guī)管理細(xì)化到日常點(diǎn)滴。思想的火花在交流中迸發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起會(huì)心的掌聲與認(rèn)同的頷首。
導(dǎo)師領(lǐng)航：凝練管理的核心密碼
資深班主任高俊老師以“三十載育人路”的深厚積淀，為青年教師提煉班級(jí)管理的三大核心邏輯：制度育人——筑牢常規(guī)管理根基；情感聯(lián)結(jié)——潤(rùn)澤心靈的教育底色；“修身班會(huì)課”——涵養(yǎng)品德修養(yǎng)的成長(zhǎng)課堂。
精準(zhǔn)賦能：直面困惑的實(shí)踐應(yīng)答
在互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，青年教師直面痛點(diǎn)問題：針對(duì)“對(duì)什么都無所謂的學(xué)生如何教育”，高老師建議采用“漸進(jìn)式喚醒策略”：從發(fā)掘微小興趣點(diǎn)入手，通過“專屬崗位委任”“進(jìn)步可視化記錄”逐步重建價(jià)值認(rèn)同；針對(duì)“班干部懈怠現(xiàn)象”，提出“賦能型管理”思路：定期開展“管理能力工作坊”，通過案例研討、角色扮演等提升崗位勝任力，同時(shí)建立“彈性退出機(jī)制”保護(hù)學(xué)生積極性；面對(duì)“屢教不改的特殊行為問題”，強(qiáng)調(diào)“家校協(xié)同+專業(yè)支持”，建議聯(lián)合心理教師制定個(gè)性化教育方案，在堅(jiān)守規(guī)則底線的同時(shí)給予持續(xù)的耐心與包容。
高老師結(jié)合具體案例的精準(zhǔn)解答，既有教育理論的高度，更具實(shí)踐操作的溫度，讓參訓(xùn)教師直呼“解渴”。
培訓(xùn)在熱烈的交流中接近尾聲，青年教師們手中的筆記本已記滿詳實(shí)的要點(diǎn)，眼中閃爍著明晰的光芒。此次活動(dòng)不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的共享，更是一次育人初心的再凝聚——當(dāng)年輕的教育者們帶著新的思考重返班級(jí)，那些關(guān)于信任、規(guī)則與愛的教育智慧，終將在日復(fù)一日的實(shí)踐中生根發(fā)芽，長(zhǎng)成守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的參天大樹。（黃小林 通訊員 戢陽紅）
新興小學(xué),班主任,治班必修課
