為積極響應(yīng)國家教育政策，深入探索新時期班主任工作的規(guī)律，切實(shí)提升班主任的政治思想素質(zhì)與育人能力，崇州市明湖小學(xué)校匠心獨(dú)運(yùn)，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，精心構(gòu)建《景明班主任素養(yǎng)提升課程》。該課程以研訓(xùn)一體化為實(shí)施路徑，開展系列課程，為景明班主任的專業(yè)成長賦能，推動德育隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。
3月31日下午，全校班主任齊聚會議室，參與第四屆班主任治班策略展評活動，以評促培，以研促長，共同探索治班的良好方法、創(chuàng)新思路與優(yōu)秀策略，力求在實(shí)踐中貫徹國家對班主任工作的要求。
徐巧玲老師治班策略分享
青苗班結(jié)合學(xué)�！按汉途懊魅f物生”的核心理念，著眼于整體發(fā)展的同時，立足個體成才，充分發(fā)揮學(xué)生的自主、主體作用，提出了“讓生命要像苗一樣生長”，向下扎根、向上生長、向外擴(kuò)展的治班理念。
謝堯老師治班策略分享
北斗班以“點(diǎn)亮智慧星辰”為理念，打造自主成長的活力空間。班級創(chuàng)新管理方式、建立積極評價機(jī)制。在北斗班，每位孩子都在被看見、被需要中，煥發(fā)獨(dú)特光彩，積蓄未來成長的力量。
鄧芮茜老師治班策略分享
紙飛機(jī)班以“翱翔創(chuàng)意天空”為愿景，構(gòu)筑自由探索的夢想舞臺。班級推行新穎管理模式、構(gòu)建正面激勵體系。在紙飛機(jī)班，每個孩子都在被鼓勵、被激發(fā)中，綻放個性光芒，累積未來飛翔的動能。在這里，每一次折紙與飛翔，都是對夢想的勇敢追逐，孩子們在創(chuàng)意與實(shí)踐中，繪制屬于自己的璀璨航線。
喻魏珂老師治班策略分享
云竹班以“虛心有竹，彎而不折”為精神內(nèi)核，深耕“竹”文化教育，培育兼具韌性與個性的新時代少年。在這里，每位“云竹使者”都能在包容與激勵中茁壯成長，讓獨(dú)特稟賦如竹節(jié)拔高，讓生命光彩似竹葉青翠，終將成長為挺拔云霄的棟梁之材！
李雪柔老師治班策略分享
鹿鳴班基于學(xué)生的發(fā)展需求與現(xiàn)狀，將以“鹿”為喻，通過“儲蓄、管理、發(fā)展、協(xié)同”四維聯(lián)動，助力每個孩子從“小鹿初長成”到“神鹿耀四方”的蛻變。
王俊雅老師治班策略分享
綠芽班以“溫度·亮度·廣度”為治班理念，以自然生態(tài)為教育底色，讓每一株幼苗在溫暖浸潤中扎根，在自主生長中舒展枝葉。當(dāng)嫩綠的新芽交織成林，教育便成為一場看得見的生命。
領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)
活動尾聲，學(xué)校副校長李燕瓊著重指出：各班要依據(jù)教育部對班主任工作職責(zé)的要求，切實(shí)通過深入的班情分析，精準(zhǔn)、全面地了解和把握學(xué)生群體及個體情況，敏銳發(fā)現(xiàn)問題，并因材施教開展班級治理。問題即課題，治班策略與目標(biāo)應(yīng)緊密呼應(yīng)問題驅(qū)動，以提升班級管理的針對性和實(shí)效性。
此次班主任治班策略交流會，不僅是經(jīng)驗(yàn)的分享，更是思想的激烈碰撞，吹響了班主任工作的“集結(jié)號”。在今后的工作中，班主任們將嚴(yán)格遵循國家教育政策，以堅(jiān)定的信念和不懈的努力，助力學(xué)校的班級管理工作邁向新的臺階，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。（黃小林 通訊員 周鑫月）
明湖小學(xué)
