2025年3月27日，在這個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的美好季節(jié)，一場(chǎng)聚焦“家校交響曲，家訪場(chǎng)景中的協(xié)同育人藝術(shù)”的交流盛會(huì)在成都市行知小學(xué)校熱烈開(kāi)啟。本次活動(dòng)充分展現(xiàn)了學(xué)校全體教師扎實(shí)的家訪工作和家校共育的顯著成效。參與本次活動(dòng)的還有學(xué)校家委會(huì)及各年級(jí)家長(zhǎng)代表。
主持人：成都市行知小學(xué)校班主任名師工作室領(lǐng)銜人鄧炯
榮耀時(shí)刻
活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)是頒獎(jiǎng)儀式。學(xué)校家委會(huì)副會(huì)長(zhǎng)劉燕女士與黃蕾副校長(zhǎng)、李欣副校長(zhǎng)、羅昱副校長(zhǎng)一起為本次家訪案例獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。
學(xué)校家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)王浩先生與楊琪校長(zhǎng)為“金牛區(qū)最具愛(ài)心教師”頒獎(jiǎng)
智慧綻放 家訪案例交流
交流活動(dòng)環(huán)節(jié)，六位獲獎(jiǎng)教師代表分享了他們的家訪故事。仲珉玥老師的《藏在橡皮屑里的星星》關(guān)注到二胎家庭中被忽視孩子的成長(zhǎng)。
陳敏老師在《家校共育視角下兒童網(wǎng)絡(luò)行為干預(yù)的家訪案例》里，針對(duì)孩子沉迷手機(jī)問(wèn)題提出了獨(dú)到的解決思路。
劉倩老師以《雙向奔赴，攜手共育》講述了用愛(ài)擺渡孩子成長(zhǎng)的家訪瞬間。
陳玉娟老師的《情暖“心”出發(fā)，“訪”得愛(ài)滿園》強(qiáng)調(diào)走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的重要性。
文雯老師的《以愛(ài)為壤，靜候花開(kāi)》展現(xiàn)了特殊家庭孩子在學(xué)校和家庭共同關(guān)愛(ài)下的成長(zhǎng)。
溫雪蓮老師的《撥云見(jiàn)日：學(xué)生行為偏差的化解之道》則分享了幫助行為偏差學(xué)生走出困境的成功經(jīng)驗(yàn)。
這些家訪案例從不同角度展示了家訪在解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)方面的重要作用，體現(xiàn)了老師們?cè)诩以L工作中的用心和專(zhuān)業(yè)，也讓大家看到了家校共育的強(qiáng)大力量。
評(píng)委代表學(xué)校名師工作室領(lǐng)銜人葉麗莎老師帶來(lái)的《如何提煉高質(zhì)量的家訪案例》專(zhuān)題點(diǎn)評(píng)，為老師們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，幫助老師們進(jìn)一步提升家訪案例的質(zhì)量，更好地總結(jié)和推廣家訪工作中的經(jīng)驗(yàn)。
分管副校長(zhǎng)黃蕾總結(jié)說(shuō)道：“這些真實(shí)、鮮活的教育故事，讓我們看到了教育最本真的模樣——是蹲下身子的傾聽(tīng)，是叩響心門(mén)的溫度，是家校攜手的智慧。作為教育工作者，我們始終堅(jiān)信每個(gè)孩子都是家庭與學(xué)校共同孕育的生命之花�！彼龔�(qiáng)調(diào)了家訪工作在家校共育中的重要作用，鼓勵(lì)老師們繼續(xù)深入開(kāi)展家訪活動(dòng)，開(kāi)展一場(chǎng)場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的深度對(duì)話。
家訪不是一個(gè)人的獨(dú)行，而是學(xué)校、家庭、教師共同參與的“共舞”。學(xué)校通過(guò)這次活動(dòng)，不僅表彰了優(yōu)秀家訪教師，分享了成功經(jīng)驗(yàn)，更凝聚了家校合作的力量。相信在家校的共同努力下，學(xué)校一定能在家訪工作中不斷探索創(chuàng)新，用腳步丈量教育的廣度，用真誠(chéng)傳遞育人的溫度，用智慧探索協(xié)同的深度，攜手共譜家校協(xié)同育人的新篇章！（魏雅莉）
成都市行知小學(xué),家訪交流,協(xié)同育人
