為切實提升教師觀察、解讀與支持幼兒發(fā)展的專業(yè)能力，2025年3月25日，華東師范大學(xué)學(xué)前教育專家黃瑾教授以“發(fā)現(xiàn)·理解·支持”為題，為成都市溫江區(qū)實驗幼兒園教師帶來線上培訓(xùn)。
培訓(xùn)伊始，黃瑾教授以“高質(zhì)量幼兒園建設(shè)與發(fā)展”為核心，深入淺出地為老師們講解了真實性評估的概念及優(yōu)化評估的方式。隨后，黃瑾教授聚焦幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的真實性評價，詳細分析了真實性評價的典型特點。最后，黃瑾教授提出三點建議：一是學(xué)習(xí)研讀；二是實踐運用；三是共研反思。讓老師們和兒童一起學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)兒童、理解兒童、支持兒童的教育實踐中成為更專業(yè)和智慧的教師。
相信通過本次培訓(xùn)，教師們將以更專業(yè)、更科學(xué)的視角觀察幼兒，捕捉幼兒重要且有意義的發(fā)展信息，持續(xù)運用軼事記錄，客觀真實地追蹤幼兒成長，實現(xiàn)從觀察到理解的飛躍，做好真實性評估，傳遞幼兒成長的溫度與力量。（張紅）
溫江實幼,培訓(xùn),真實性評估
