為提升教師寫(xiě)作游戲故事能力及觀察、分析與評(píng)價(jià)幼兒游戲行為能力，2025年3月13日，成都市第五幼兒園溫馨園在保教主任黃曉琳和德育主任劉春華的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了厘清幼兒園游戲小故事的教研活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅加深了老師們對(duì)幼兒游戲行為的理解，還進(jìn)一步提高了他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
保教主任黃曉琳首先帶領(lǐng)老師們深入學(xué)習(xí)了自主游戲的概念，并詳細(xì)講解了如何觀察和理解幼兒在游戲中的行為。她強(qiáng)調(diào)，教師在觀察時(shí)應(yīng)特別關(guān)注幼兒在游戲中的興趣與專(zhuān)注度、游戲水平、社會(huì)性表現(xiàn)以及想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。為了提升教師的觀察能力和分析水平，保教主任黃曉琳還分享了一系列實(shí)用的觀察方法，為教師們提供了有力的工具。
隨后，保教主任黃曉琳帶領(lǐng)教師們閱讀并學(xué)習(xí)了《翹翹板上的“大”發(fā)現(xiàn)》和《蟲(chóng)蟲(chóng)陷阱》兩篇精選的游戲小故事。通過(guò)這兩篇生動(dòng)的故事，老師們對(duì)幼兒游戲的專(zhuān)業(yè)分析有了更深入的認(rèn)識(shí)。故事中的情節(jié)和細(xì)節(jié)激發(fā)了老師們對(duì)幼兒游戲行為的思考，使她們更加明白如何捕捉和分析幼兒在游戲中的表現(xiàn)。
在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中，教師們被分成兩組，圍繞幼兒的社會(huì)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)性品質(zhì)展開(kāi)了熱烈的討論。大家積極發(fā)言，分享自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加深了對(duì)幼兒游戲行為的認(rèn)識(shí)。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式不僅激發(fā)了老師們的思維活力，還促進(jìn)了她們之間的交流與合作。
為了鞏固學(xué)習(xí)成果，保教主任黃曉琳利用張新媛老師編寫(xiě)的游戲故事實(shí)錄，組織教師們進(jìn)行了實(shí)操練習(xí)。老師們紛紛運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，對(duì)實(shí)錄中的游戲故事進(jìn)行了細(xì)致的分析和解讀。通過(guò)實(shí)踐操作，老師們不僅提升了自己的游戲故事寫(xiě)作能力，還增進(jìn)了對(duì)幼兒游戲行為的全面理解。
此次教研活動(dòng)從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐操作，環(huán)節(jié)緊湊，內(nèi)容豐富。相信老師們?cè)诖舜位顒?dòng)中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅對(duì)游戲觀察及分析有了更全面的了解，還深刻領(lǐng)會(huì)到要多學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以更好地理解、分析和支持幼兒的發(fā)展。五幼溫馨園將繼續(xù)致力于提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供更有力的保障。（孫林馨 通訊員 寧璐）
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