2025年3月3日，崇州市明湖小學校全體班主任開啟以《員額制小學班主任管理路徑的校本研究》課題為研究核心的問題式研討沙龍。此次活動，不僅是對班主任課程建設能力與溝通協(xié)調能力的深度挖掘，還是一場研討盛宴，更是對新學期育人工作戰(zhàn)略方向的精準把握與專業(yè)能力的全面升級。旨在通過學術智慧與實踐經驗的深度融合，為班主任隊伍的管理路徑和專業(yè)成長鑄就堅實的階梯。
“雙力”部署 錨定育人新坐標
活動伊始，王軍校長聚焦新學期班主任重點工作進行了部署。根據班主任教學工作中的實際問題，王校長提出了“從課堂走向學堂”的工作建議，倡導班主任轉變課堂方式，為學生營造有愛的課堂；針對不同特點的學生，還提出不同的教育方法。她期望通過本次會議能夠探討出新思路、新方法，明確未來班主任工作的發(fā)展方向。
析疑解惑 問題導向撬動新動能
德育中心副校長李燕瓊就前期搜集的班主任工作問題進行一一分析，發(fā)現問題多集中家校溝通協(xié)調、班主任課程建設方面。根據以上問題，李副校長組織各班主任出謀劃策，一起研討良性家校溝通模式。
班主任們通過會前提問、會中解惑的方式理清了在工作中出現各種問題的源頭，為解決班主任工作問題奠定了思路，此活動旨在探討如何利用集體智慧的力量，達到高效的教育效果。
總結提升 專業(yè)賦能擘成長新圖景
李燕瓊校長在總結講話中強調了班主任工作的重要性，并對全體班主任提出了殷切期望。她指出，班主任是學生成長道路上的重要引路人，要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新德育方式方法。鼓勵全體班主任做好班級管理工作，繼續(xù)保持高度的責任心和使命感，攜手培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，成為有溫度的班主任、有情懷的引路人。（黃小林 通訊員 趙麗紅 謝堯）
明湖小學,問題式研討沙龍,班主任發(fā)展
