為全面落實幼兒園保育教育質(zhì)量提升實驗區(qū)工作，充分發(fā)揮師幼互動試點組的示范引領(lǐng)與輻射帶動作用，2025年1月10日上午，雙流區(qū)幼兒園保育教育質(zhì)量提升實驗區(qū)師幼互動試點組在成都芯谷實驗學(xué)校開展了以“看見·讀懂·支持 賦能師幼成長”為主題的現(xiàn)場交流展示活動。
雙流區(qū)保育教育質(zhì)量提升實驗區(qū)師幼互動試點組組長、雙流區(qū)勝利幼兒園園長李雋在活動中作了《躬耕篤行，賦能高質(zhì)量師幼互動》專題匯報。
雙流區(qū)彭鎮(zhèn)幼兒園保教主任周艷代表生活組，以《長胡子的豪豪》《“筷”樂成長》《趣味問好》和《烊烊的故事》四個生活案例為藍(lán)本，生動講述了研究前后教師在生活活動中師幼互動的變化。
雙流區(qū)金橋幼兒園園長李瑜由美代表運動組，以《關(guān)注兒童，支持兒童，追求更高質(zhì)量師幼互動》為題，分享了運動組在研究過程中的寶貴經(jīng)驗。
雙流區(qū)西航港常樂幼兒園快樂寶貝分園園長周家會與雙流區(qū)金蘋果圣飛幼兒園保教主任陸瓊共同代表學(xué)習(xí)組，深入分享了巧妙運用試點組研究成果——《教師觀察與支持操作表》的過程。
游戲組依托辨析式教研，直面游戲中教師在“進(jìn)”與“退”之間的兩難困境。通過激烈辯論，引發(fā)教師對兒童行為觀察的專業(yè)剖析和互動策略的思維碰撞，從而明晰了“進(jìn)”與“退”抉擇背后的深意——對兒童全方位的觀察、深度解讀與有力支持。
魏婷副教授對師幼互動試點組扎實的實踐研究給予了高度肯定。她通過四個生動鮮活的師幼互動案例，深入淺出地分享了師幼互動的內(nèi)涵與本質(zhì)。從魏教授的分享中，老師們深刻體會到，教師在與幼兒的互動中應(yīng)多一些妙招以鼓勵幼兒表達(dá)，多一些包容以增強(qiáng)幼兒的信心，多一些共鳴以尊重幼兒的獨特性。
成都市教育科學(xué)研究院劉敏老師與馬波老師進(jìn)行了高屋建瓴的點評。
最后，成都市雙流區(qū)教育局學(xué)前科高永紅科長對本次活動進(jìn)行了點評。高科長充分肯定了試點組扎實的研究工作，并表示將一如既往地大力支持試點組的后續(xù)研究。
師幼互動是一個永不停歇的話題，追尋高質(zhì)量師幼互動亦是一段永不停歇的旅程。試點組將以當(dāng)前研究成果為起點，不忘初心、砥礪前行，持續(xù)為高質(zhì)量師幼互動賦能！（江蕾）
勝利幼兒園,現(xiàn)場交流展示活動,師幼互動
