2024年11月1日上午，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)在黨支部書記、校長樊祥的統(tǒng)一部署下，熱情接待了來自河北省三河市的校級干部，并成功舉辦了一場以“學(xué)校文化建設(shè)與課程建設(shè)交流”為主題的教育交流活動。本次活動旨在提升學(xué)校內(nèi)部治理水平，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)各校之間的相互借鑒與共同提高。
文化引領(lǐng)，探索學(xué)校治理新境界
樊祥校長以“走向生命個性的自由舒展”為主題，分別從“基于辦學(xué)思想的文化傳承、基于價值取向的學(xué)校文化、基于生命意義的精神文化、基于以人為本的治理文化和基于內(nèi)涵發(fā)展的學(xué)術(shù)文化”五個維度全方位地向來訪干部展示了學(xué)�！靶律鷳B(tài)教育”的實(shí)踐與成效。樊校長認(rèn)為高質(zhì)量辦學(xué)的核心要素應(yīng)該是師生生命的幸福生長，有幸福感的老師才能培養(yǎng)出有幸福感的學(xué)生。樊校長“期望每一位教師都能讓自己成為生命的自覺者”的領(lǐng)導(dǎo)理念引發(fā)了在場每一位聆聽者的深度思考。
其中，在學(xué)校治理方面，樊校長分享到“干部隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)校跟團(tuán)里的核心”，管理者要一直秉持著“讓學(xué)校成為名優(yōu)教師生命成長的搖籃”和“以文化培育促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)高質(zhì)量”的治理理念，堅(jiān)持做到“強(qiáng)化部門的服務(wù)職能，強(qiáng)化項(xiàng)目的專業(yè)治理能力。賦權(quán)教師，激發(fā)自我發(fā)展的內(nèi)生力�！狈ｉL有思考、有態(tài)度的治理經(jīng)驗(yàn)獲得了到場嘉賓的認(rèn)同點(diǎn)贊和熱烈掌聲。
此外，樊校長還向大家展示了學(xué)校所實(shí)踐的基于素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂文化，以“真課堂應(yīng)該從學(xué)習(xí)課堂走向?qū)W生課堂，走向大學(xué)堂”為導(dǎo)向，始終追求做真教育的研修文化，努力實(shí)現(xiàn)“各美其美、美美與共的生命質(zhì)感教師群體”和“自主靈動、精彩有趣的真是學(xué)生學(xué)習(xí)課堂”的玉林附小人的共同追求和行為實(shí)踐。
課程體系，多元構(gòu)建，全面發(fā)展
課程建設(shè)是學(xué)校教育的核心，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要載體。教導(dǎo)處主任趙穎，為大家分享了學(xué)校在課程建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。趙主任談到，學(xué)校在課程建設(shè)方面始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重課程的多樣性和創(chuàng)生性。通過不斷優(yōu)化課程體系，豐富課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)校努力為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、多元的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，輔以豐富多樣的實(shí)踐案例向各位來訪干部展示了學(xué)校在課程建設(shè)方面創(chuàng)新探索的成果，獲得一致好評。
交流互鑒，共筑教育夢
本次交流活動得到了與會嘉賓們的一致好評。他們稱贊“玉林中學(xué)附小是具有獨(dú)特文化與魅力的小學(xué)”“是實(shí)實(shí)在在狠抓教研的學(xué)術(shù)型團(tuán)隊(duì)”“是具有大格局、可持續(xù)發(fā)展的理念的先行者”“是學(xué)生朝氣蓬勃、教師意氣風(fēng)發(fā)的筑夢搖籃”。最后，辦公室主任彭勇對各位校長和嘉賓的積極參與和認(rèn)真聆聽表示衷心的感謝。
本次交流活動不僅加強(qiáng)了學(xué)校與河北省三河市各校之間的溝通與聯(lián)系，還促進(jìn)了教育資源的共享與整合。通過分享和交流，各校能夠相互借鑒、取長補(bǔ)短，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。同時，本次活動也為學(xué)校提供了一個展示自身教育成果和特色的平臺，進(jìn)一步提升了學(xué)校的知名度和影響力。（李林 通訊員 徐萍）
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