為加強對話交流，建立科學(xué)有效的幼兒園管理制度體系，2024年10月25日，羅玲名園長工作室成員走進成都市實驗小學(xué)新雅校區(qū)，開展線下觀摩交流。羅玲名園長工作室全體成員、成都市實驗小學(xué)新雅校區(qū)行政團隊、成都市青白江區(qū)為明學(xué)校教師代表共計20余人參與此次活動。
參觀環(huán)境
在成都市實驗小學(xué)新雅校區(qū)行政團隊的帶領(lǐng)下，工作室成員先后參觀了學(xué)校大廳、未來廳、綻放廳、操場、教室、讀書角等室內(nèi)外環(huán)境，沉浸式感受新雅校園文化，體會百年實小的優(yōu)良傳統(tǒng)與深厚底蘊。
專題分享
成都市實驗小學(xué)新雅校區(qū)執(zhí)行校長李學(xué)良作《以“眾籌”的極致，推進學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展》主題分享。李校長分享了新雅以問題為導(dǎo)向，以學(xué)校文化和現(xiàn)代管理為抓手的管理路徑，并結(jié)合實際案例詳細闡述了“眾籌”文化中的“決策”眾籌、“管理”眾籌、“課程”眾籌及“評價”眾籌內(nèi)容，全方位展現(xiàn)了新雅校區(qū)為建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校的所思、所謀、所為。
互動交流
聞而有思，思有所悟。工作室成員代表紛紛表示此次活動收獲頗豐。新雅校區(qū)以文化為核心的建設(shè)思路以及“籌人、籌智、籌力、籌心”的“眾籌”理念幫助大家拓寬視野，獲得新啟發(fā)，讓大家對現(xiàn)代管理有了更深入的思考與認(rèn)識。
領(lǐng)銜人總結(jié)
工作室領(lǐng)銜人羅玲園長作活動總結(jié)。
羅園長向新雅團隊致以感謝。她表示，此次活動搭建起了工作室成員和新雅團隊互通互學(xué)的橋梁，提供了良好的交流平臺。同時，新雅校區(qū)作為“青青聯(lián)動”合作背景下的一所新體制學(xué)校，其“集群力 謀群策”的“眾籌”管理模式為學(xué)校（幼兒園）現(xiàn)代管理提供了可參考可借鑒的價值。
最后，羅園長向工作室成員分享了此次前往中山大學(xué)參與培訓(xùn)后的心得感悟，并提出學(xué)校（幼兒園）現(xiàn)代管理應(yīng)遵循以下原則：始終堅持兒童為本；始終堅持民主管理；始終堅持問題導(dǎo)向。
希望工作室成員能以實干的精神，創(chuàng)新的意識，將更先進、更科學(xué)的管理理念與管理方法運用到工作實踐中，落實高效管理，促進園所高品質(zhì)發(fā)展！（江蕾）
成都市青白江區(qū)巨人樹幼兒園
