為進(jìn)一步推動教學(xué)理論與教學(xué)實踐的深度融合，不斷提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能水平，2024年10月16日下午，成都高新區(qū)行知小學(xué)攜手四川師范大學(xué)外國語學(xué)院，圍繞省級一流課程《小學(xué)英語課程調(diào)研與實踐創(chuàng)新》，成功舉辦了一場別開生面的校際現(xiàn)場觀摩與研討活動。此次活動不僅標(biāo)志著兩校合作的深化，更是對小學(xué)英語教學(xué)改革的一次積極探索與實踐。
活動在行知小學(xué)充滿活力的校園內(nèi)拉開帷幕。行知小學(xué)英語教研組長李東蔚老師為大家?guī)砹艘惶蒙鷦佑腥さ睦L本課《A House for Hedgehog》。
課后，四川師范大學(xué)胡曼妮老師帶領(lǐng)其學(xué)生團(tuán)隊與行知小學(xué)英語組的老師們圍坐一堂，基于LICC（Learning，Instruction，Classroom culture，and Curriculum content）課堂觀摩理論，對李老師的繪本課進(jìn)行了全面而深入的剖析與討論。
活動最后，林偉校長發(fā)表了活動總結(jié)致辭，他對四川師范大學(xué)外國語學(xué)院胡曼妮老師及其學(xué)生團(tuán)隊表達(dá)了誠摯的歡迎與感謝。林校長結(jié)合近年來學(xué)校在英語課程調(diào)研與實踐中的探索成果，詳細(xì)介紹了行知小學(xué)英語課程建設(shè)的現(xiàn)狀。林校長針對本堂課的教學(xué)實踐指出，李老師運用建構(gòu)主義理論指導(dǎo)教學(xué)，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，有利于學(xué)生逐步達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。行知小學(xué)一直致力于構(gòu)建開放、包容的教育環(huán)境，鼓勵教師勇于創(chuàng)新，積極探索符合學(xué)生共性和個性發(fā)展需求的教學(xué)模式，本次活動也再次啟發(fā)老師們要在教學(xué)實踐中創(chuàng)新創(chuàng)造，滿足學(xué)生的成長發(fā)展需求。
此次活動不僅促進(jìn)了教學(xué)理論與實踐的緊密結(jié)合，更為教師們提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)與成長平臺。一線教師們得以在理論的指導(dǎo)下，重新審視并優(yōu)化自己的教學(xué)實踐，不斷提升教學(xué)研究與創(chuàng)新教學(xué)的能力。而四川師范大學(xué)外國語學(xué)院的學(xué)子們，則通過實地觀摩真實課堂，深刻體會到了理論與實踐之間的微妙聯(lián)系，學(xué)會了如何更好地將所學(xué)理論應(yīng)用于未來的教學(xué)實踐中，為成為一名優(yōu)秀的教育工作者打下了堅實的基礎(chǔ)。
展望未來，行知小學(xué)與四川師范大學(xué)外國語學(xué)院均表達(dá)了深化合作的強烈意愿，期待能夠搭建更多這樣的交流平臺，讓更多的高校學(xué)子有機會走進(jìn)學(xué)校，與一線教師面對面交流，共同探索教育的真諦，攜手推動小學(xué)英語教育的持續(xù)進(jìn)步與發(fā)展。這樣的合作模式，無疑將為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神與實踐能力的新時代學(xué)子貢獻(xiàn)力量。（江蕾 通訊員 張力雙 鄧恒）
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