九月，成都高新區(qū)錦城小學(xué)以其深厚的文化底蘊(yùn)和開(kāi)放包容的姿態(tài)，迎來(lái)了2024年西藏自治區(qū)“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目的校（園）長(zhǎng)及小學(xué)美術(shù)骨干教師團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，樂(lè)群教育聯(lián)盟�！虐彩型鈬�(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、巴中市恩陽(yáng)區(qū)第一小學(xué)、西昌市第四小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與教師團(tuán)隊(duì)以及成都高新區(qū)錦城小學(xué)“優(yōu)師天府”結(jié)對(duì)學(xué)�！笠乜h蔡場(chǎng)小學(xué)的教育工作者也參與活動(dòng)。
西藏自治區(qū)“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目——那曲市骨干校（園）長(zhǎng)提升培訓(xùn)班
西藏自治區(qū)“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目——全區(qū)小學(xué)美術(shù)骨干教師能力提升培訓(xùn)班
樂(lè)群聯(lián)盟校暨“優(yōu)師天府”結(jié)對(duì)學(xué)校教師代表
漫步成都高新區(qū)錦城小學(xué)校園，天府青銅坊、國(guó)際理解空間等處處彰顯傳承與創(chuàng)新。友校教師對(duì)學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的教學(xué)氛圍、多彩的校園文化以及特色課程都贊譽(yù)有加。
成都高新區(qū)錦城小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)李雪梅作《百年·花開(kāi)·未來(lái)》專(zhuān)題講座，帶領(lǐng)大家穿越時(shí)間長(zhǎng)河，回顧學(xué)校百年歷程。
項(xiàng)目課程顯特色
西藏自治區(qū)“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目骨干校（園）長(zhǎng)、樂(lè)群教育聯(lián)盟校教師團(tuán)隊(duì)、“優(yōu)師天府”結(jié)對(duì)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)及李雪梅名校長(zhǎng)工作室成員（學(xué)員）參與活動(dòng)
錦城小學(xué)德育課程負(fù)責(zé)人分享學(xué)�！皹�(lè)·J城”育人生態(tài)系統(tǒng)
錦城小學(xué)“全閱讀”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分享“三全”閱讀課程
錦城小學(xué)“國(guó)際理解”課程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分享“國(guó)際理解”特色課程
錦城小學(xué)“青銅”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分享“天府青銅文化”課程
西藏自治區(qū)“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目小學(xué)美術(shù)骨干教師團(tuán)隊(duì)、樂(lè)群教育聯(lián)盟校教師團(tuán)隊(duì)及“優(yōu)師天府”結(jié)對(duì)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)參與活動(dòng)
錦城小學(xué)邵紅清老師執(zhí)教的《古風(fēng)蜀韻》一課，深刻踐行了“兒童是教育的唯一中心”教育理念。本節(jié)課不僅是一場(chǎng)穿越時(shí)空的文化盛宴，更是一次心靈與智慧的深刻啟迪。
錦城小學(xué)瞿涵老師執(zhí)教的《筆的世界》一課，巧妙融合了歷史、科技前沿與生活實(shí)踐，通過(guò)一系列創(chuàng)新教學(xué)策略，引領(lǐng)學(xué)生穿梭于古今之間，探索設(shè)計(jì)的無(wú)限可能。
課例展示結(jié)束后，老師們圍繞兩個(gè)課例展開(kāi)了深入的研討，共同分享了美術(shù)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與成果，探討了小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新理念、新方法，在以美育人的道路上攜手前行！
展望未來(lái)，成都高新區(qū)錦城小學(xué)愿與各方教育同仁攜手共進(jìn)，致力于教育的深度交流與協(xié)作，共同探索教育改革的有效實(shí)踐路徑，為培養(yǎng)具有全球勝任力的小公民，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步而不斷貢獻(xiàn)學(xué)校智慧與力量。（黃小林 通訊員 楊雪瑞 黃琪穎 胡旭）
成都高新區(qū)錦城小學(xué),跟崗培訓(xùn)
