為扎實(shí)推進(jìn)課題研究，保障課題高質(zhì)量開展，2024年9月24日，九江龍池幼兒園、雙流區(qū)機(jī)關(guān)第一幼兒園、生物城第一幼兒園、成都市鹽道街中學(xué)外語學(xué)校、彭鎮(zhèn)初級中學(xué)、四川省雙流藝體中學(xué)、黃甲小學(xué)在機(jī)關(guān)第一幼兒園聯(lián)合舉行了雙流區(qū)2024年第二批次教育科研課題集中開題論證工作會(huì)。
本次活動(dòng)特邀四川師范大學(xué)、四川文化教育高等研究院教授、碩士生導(dǎo)師徐小燕，成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究所長孫倩，成都市金牛區(qū)教育科學(xué)研究院科研室主任張敏到場指導(dǎo)。成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究中心雷婕及七所學(xué)校的課題組成員參會(huì)。
會(huì)議伊始，雷婕老師宣讀了七所學(xué)校的課題立項(xiàng)通知書，向各課題組表示祝賀，并希望各組能夠充分發(fā)揮研究潛力，推動(dòng)教育改革的深入發(fā)展。
各個(gè)課題組圍繞課題的研究背景、研究綜述、核心概念界定、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究思路與方法、研究預(yù)期成果與措施等方面進(jìn)行詳盡匯報(bào)，闡明了課題的研究進(jìn)度與研究思路，并提出目前研究中所遇到的困難和困惑。
雙流區(qū)九江龍池幼兒園課題名稱：《民間游戲園本化開發(fā)與實(shí)施研究》
雙流區(qū)機(jī)關(guān)第一幼兒園課題名稱：《文化傳承視角下幼兒剪紙活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》
生物城第一幼兒園課題名稱：《游戲課程化理念下新建幼兒園戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究》
成都市鹽道街中學(xué)外語學(xué)校課題名稱：《朋輩互助視角下寄宿制高中生心理危機(jī)識別網(wǎng)格化管理的研究》
彭鎮(zhèn)初級中學(xué)、四川省雙流藝體中學(xué)課題名稱：《教師家校協(xié)作能力提升的實(shí)踐研究》
黃甲小學(xué)課題名稱：《新課標(biāo)背景下小學(xué)語文第一學(xué)段跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群的實(shí)踐研究》
匯報(bào)結(jié)束后，專家組進(jìn)行了系統(tǒng)、全面地指導(dǎo)，既肯定了各課題組的扎實(shí)研究，也從概念界定、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容等方面為課題組提出寶貴建議。
對于成都市雙流區(qū)機(jī)關(guān)第一幼兒園的課題研究，徐小燕老師針對課題組的疑惑進(jìn)行回應(yīng)，從關(guān)注幼兒情感和行為的角度，建議采用行為檢核表或過程性記錄等方式來幫助課題組評估幼兒的發(fā)展。
孫倩老師肯定了雙流機(jī)關(guān)一幼的課題切入點(diǎn)，認(rèn)為這項(xiàng)研究能為幼兒種下文化啟蒙的種子，并為課題的推進(jìn)提出了挖掘課題的文化傳承價(jià)值或依托地域資源進(jìn)行剪紙課程設(shè)計(jì)的兩條思路。
張敏老師肯定了課題的價(jià)值，并為課題組提出幾點(diǎn)建議：一是要深入探討文化傳承的內(nèi)部機(jī)制，明確傳承哪些文化以及如何進(jìn)行傳承；二是強(qiáng)調(diào)要切實(shí)抓住研究問題，找到現(xiàn)象背后的本質(zhì)，聚焦解決實(shí)際問題。
開題匯報(bào)結(jié)束后，雙流區(qū)機(jī)關(guān)第一幼兒園園長胡佳英代表所有課題組作表態(tài)發(fā)言。
課題組成員與專家合影圖
此次開題論證活動(dòng)為各課題組厘清了研究方向，為課題研究的科學(xué)、有序、規(guī)范推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在接下來的教育教學(xué)實(shí)踐中，課題組全體成員將圍繞課題扎實(shí)開展研究，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、科學(xué)的方法和不懈的努力，讓科研之路一路芬芳！（江蕾）
雙流機(jī)關(guān)一幼,開題明思路,研思促發(fā)展
