2024年是基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”，成都市溫江區(qū)特殊教育學(xué)校的課程改革也進(jìn)入了“深水區(qū)”。為把控教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)效果，確保新學(xué)期教學(xué)工作順利開展，近日，成都市溫江區(qū)特殊教育學(xué)校組織召開了2024-2025學(xué)年度上期教學(xué)工作會(huì)。會(huì)議由徐秋玲副校長(zhǎng)主持，全體教師參會(huì)。
會(huì)議伊始，教師發(fā)展中心副主任陳亮從指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)、工作措施等方面解讀了新學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃，明確本學(xué)期教學(xué)工作的核心為：以義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國(guó)檢為契機(jī)，同步推進(jìn)課題研究和課程改革工作，持續(xù)優(yōu)化學(xué)校課程體系，推動(dòng)課堂教學(xué)效益不斷提高。同時(shí)，他還就新學(xué)期教育科研、課程改革、課堂教學(xué)等層面的變革思路與做法進(jìn)行解析，指明了工作方向。
分管教學(xué)副校長(zhǎng)、名師領(lǐng)銜人徐秋玲圍繞常規(guī)管理和思政建設(shè)兩個(gè)方面對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作作專業(yè)引領(lǐng)。主要從課程實(shí)施方案編制、教學(xué)內(nèi)容選擇、備課上課、教師基本功、觀課議課、校本研修以及課后服務(wù)等方面對(duì)全體教師提出教學(xué)常規(guī)的具體要求。其中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教師要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。在思政建設(shè)方面，要求教師加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以正向行為支持理論指導(dǎo)矯正學(xué)生行為問題，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)安全工作，為特需兒童向陽(yáng)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
最后，學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)陳勇作新學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)：第一，始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)；第二，切實(shí)提升師德素養(yǎng)；第三，完善課程實(shí)施方案；第四，編制學(xué)期課程綱要；第五，優(yōu)化課堂教學(xué)方案；第六，自覺規(guī)范辦學(xué)行為；第七，深化教育康復(fù)融合；第八，注重成果總結(jié)提煉；第九，提升特殊教育質(zhì)量；第十，迎接優(yōu)質(zhì)均衡國(guó)檢。
風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，奮楫逐浪向未來(lái)。通過此次會(huì)議，全體教師更加明確新學(xué)期工作目標(biāo)和方向。希望全體特教教師勠力同心，篤行不怠，踐行新課標(biāo)新教學(xué)，落實(shí)教學(xué)評(píng)一體化，提升核心素養(yǎng)，規(guī)范管理提質(zhì)，用激情與實(shí)干詮釋溫江特教人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，誓為溫江品質(zhì)教育發(fā)展貢獻(xiàn)特教人的智慧與力量！（黃小林）
溫江特校,“五育”融合,提升教育品質(zhì)
