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成都空港實驗學(xué)校:課題匯報共交流,凝心聚力助成長

來源:成都空港實驗學(xué)校  作者:翁玉華  瀏覽量:   發(fā)布時間:2024-07-10

夏之美,在于熱烈與激情,教之美,在于鉆研和探索。為了進(jìn)一步提升課題組教研能力,優(yōu)化課題研究成果,成都空港實驗學(xué)校的老師們帶著科研激情和熱愛,不斷提升自身理論水平、科研能力。2024年7月4日,學(xué)?蒲胁块T帶領(lǐng)學(xué)校各課題組,開展了年度教師小課題中期成果匯報活動。會議由科研部門負(fù)責(zé)人楊美美老師主持。PBx四川教育在線-四川教育訊息

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學(xué)校共有10項課題參加結(jié)題匯報,各課題組分別從課題成果概述、成果解決問題、課題主要成果、課題效益、課題不足與展望等方面進(jìn)行匯報。PBx四川教育在線-四川教育訊息

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黃濱老師、凌靜老師、席瑛浛老師帶來《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)班主任班級管理策略研究》課題中期匯報PBx四川教育在線-四川教育訊息

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廖俊文老師代表《指向項目式學(xué)習(xí)的項目評價設(shè)計與實施研究》課題組進(jìn)行匯報PBx四川教育在線-四川教育訊息

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滕雨莎老師代表《基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計研究》課題組進(jìn)行匯報PBx四川教育在線-四川教育訊息

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趙思琴老師代表《小學(xué)低段數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式研究》課題組進(jìn)行匯報PBx四川教育在線-四川教育訊息

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何琳老師代表《基于小學(xué)語文寫作教學(xué)中教材資源的開發(fā)和作用》課題組進(jìn)行匯報PBx四川教育在線-四川教育訊息

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馬玲老師、仇靜儀老師代表《指向任務(wù)群的小學(xué)語文大單元教學(xué)樣態(tài)實施探索》課題組進(jìn)行匯報PBx四川教育在線-四川教育訊息

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劉雨慶老師代表《呼應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)群的課堂設(shè)計——<雪地里的小畫家>為例》課題組進(jìn)行匯報PBx四川教育在線-四川教育訊息

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劉銀老師代表《基于“三紐四環(huán)”教學(xué)樣態(tài)體育學(xué)科任務(wù)情景化教學(xué)設(shè)計實施研究》課題組進(jìn)行匯報PBx四川教育在線-四川教育訊息

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何雨婧老師、洪婧瑤老師代表《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)低段課堂觀察實效實踐研究》課題組進(jìn)行分享PBx四川教育在線-四川教育訊息

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劉藝?yán)蠋煷怼缎W(xué)低段語文大單元教學(xué)教學(xué)回歸常規(guī)教學(xué)課堂的策略研究》課題組進(jìn)行匯報PBx四川教育在線-四川教育訊息

隨后,全體教師暢所欲言,積極表達(dá)對各課題研究階段成果的感受,角度全面、觀點新穎,意見中肯,如:各課題組的研究能從實際出發(fā),選題真實、問題聚焦,在已有研究基礎(chǔ)上有創(chuàng)新,并能結(jié)合新課標(biāo),體現(xiàn)核心素養(yǎng)深入探究等,這些為下一階段的課題研討提供了建設(shè)性意見,指明了方向。PBx四川教育在線-四川教育訊息

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最后,何云春副校長對本次課題匯報進(jìn)行總結(jié)。贊揚了各小課題組抓住真實問題,深度研究,提出了有效可行的策略,也期待在后續(xù)研究中能夠持續(xù)發(fā)力,以課題研究促進(jìn)學(xué)校教師提高教育教學(xué)質(zhì)量。PBx四川教育在線-四川教育訊息

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教而不研,則教必失之膚淺;研而不教,則研必失之深晦。課題研究是教師專業(yè)成長的重要方式和探索科學(xué)施教的重要途徑,也是提升教育質(zhì)量的保證和校本教研的重要內(nèi)容,成都空港實驗學(xué)校的老師們將秉承終身學(xué)習(xí)理念,積極參與到課題研究中,勇于實踐,重在堅持,成為終生學(xué)習(xí)者、研究者。(翁玉華)PBx四川教育在線-四川教育訊息

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