2024年6月4日下午，綿陽(yáng)市科學(xué)教育專家走進(jìn)成都大學(xué)附屬小學(xué)調(diào)研學(xué)�？茖W(xué)教育實(shí)施開展情況。調(diào)研組由成都市教育科學(xué)研究院化學(xué)教研員唐海鷹，綿陽(yáng)市教育科學(xué)研究所特建室主任劉熠熠，綿陽(yáng)市教育科學(xué)研究所科學(xué)教育負(fù)責(zé)人楊睿，三臺(tái)博強(qiáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校團(tuán)委書記江維，科學(xué)城一中黨辦主任陳露茗，科學(xué)城一中特聘東北師大附中專家沈艷春組成。成都大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)崔雪梅、成都大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)董雙威陪同調(diào)研。
調(diào)研組一行實(shí)地考察了科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、科技社團(tuán)課程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。湯志杰老師結(jié)合“科幻+”課程體系，分享了學(xué)校在科學(xué)跨學(xué)科主題教育行動(dòng)中的思考與實(shí)踐；開源鴻蒙、3D打印、人工智能、無人機(jī)等多門社團(tuán)課程以項(xiàng)目式、體驗(yàn)式的方式為調(diào)研團(tuán)展示了學(xué)校在科普、科幻、科技方面的探索成果；陳燕秋老師以信息技術(shù)支撐的科幻教育為例，分享了如何引導(dǎo)學(xué)生開展深度學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、問題解決能力、決策能力和批判性思維能力。
科學(xué)教師毛麗呈現(xiàn)了《月相變化的規(guī)律》實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分體現(xiàn)了在課堂上落實(shí)學(xué)科實(shí)踐的要求；語(yǔ)文教師譚霞分享了一節(jié)別開生面的科幻繪本閱讀教學(xué)——《嘿，有一個(gè)洞》。
成都市科青聯(lián)執(zhí)行秘書長(zhǎng)宮健、副秘書長(zhǎng)鄧俊向孩子們介紹了“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”。成都市科青聯(lián)專家李昕昕教授以“AI時(shí)代——小學(xué)生的智能探索之旅”為主題，結(jié)合大量的圖片、微視頻以人工智能在智慧城市、健康醫(yī)療、智慧交通、智能語(yǔ)音等方面應(yīng)用案例，深入淺出地向同學(xué)們?cè)忈屃耸裁词侨斯ぶ悄堋⑷斯ぶ悄艿某霈F(xiàn)和發(fā)展、人工智能的應(yīng)用以及機(jī)器學(xué)習(xí)的方法四個(gè)方面的內(nèi)容。
調(diào)研組在實(shí)地調(diào)查后，集中聽取了學(xué)�？茖W(xué)教育工作的匯報(bào)，崔雪梅校長(zhǎng)就學(xué)校概況、科學(xué)課程設(shè)置、科學(xué)活動(dòng)開展、科學(xué)教育特色等方面進(jìn)行了匯報(bào)，調(diào)研組針對(duì)科學(xué)教育的科幻表達(dá)、課程體系的進(jìn)階等方面給出了專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
本次調(diào)研活動(dòng)有助于實(shí)驗(yàn)校深化“機(jī)制共商、課程共建、資源共享、師資共培、標(biāo)準(zhǔn)共研”的協(xié)同模式，為實(shí)驗(yàn)校的科學(xué)教育深度開展提供了積極的啟發(fā)。成都大學(xué)附屬小學(xué)表示，將積極改革探索，先行先試，努力形成典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新成果。（賴波 通訊員 何娜 馮迪）
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