為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的整體提升，2024年6月11日下午，大邑縣北街小學(xué)語文教師在智慧教室進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
此次比賽的試題由教研組長(zhǎng)提前出好，每個(gè)年級(jí)的題目都不同。比賽要求老師們?cè)趦尚r(shí)內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)，而且不能借助參考資料。這次比賽設(shè)計(jì)的板塊有兩個(gè)：1.教學(xué)設(shè)計(jì)；2.試題解答。其中教學(xué)設(shè)計(jì)包含教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過程、課后作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)多個(gè)方面，老師們根據(jù)這些板塊內(nèi)容逐一進(jìn)行設(shè)計(jì)。
比賽現(xiàn)場(chǎng)，老師們認(rèn)真分析，奮筆疾書，完成的試卷謀篇布局合理、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙、教學(xué)流程清晰，充分展示了嫻熟而扎實(shí)的教學(xué)基本功。
比賽結(jié)束后，教研組長(zhǎng)根據(jù)老師們的完成情況評(píng)選出了一二等獎(jiǎng)，同時(shí)還對(duì)此次比賽中存在的問題進(jìn)行了梳理反饋。
匠心設(shè)計(jì)展素養(yǎng)，砥礪前行共成長(zhǎng)。本次教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，既為教師們提供了相互切磋、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也促進(jìn)了他們專業(yè)素養(yǎng)的提升。相信他們會(huì)以此為契機(jī)，繼續(xù)磨礪，不斷提升自己的教學(xué)水平。（張紅）
大邑縣北街小學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì)比賽
