為充分發(fā)揮中心組成員的示范引領(lǐng)作用，增進(jìn)校際間教師的相互交流和共同進(jìn)步，近日，新都區(qū)小學(xué)英語教師齊聚新都蜀龍學(xué)校，奔赴一場思維的碰撞。
活動開始之前，蜀龍學(xué)校小學(xué)英語學(xué)科負(fù)責(zé)人古志學(xué)副主任為本次活動致辭。古副主任對全區(qū)各小學(xué)的英語教師表示熱烈的歡迎，對區(qū)教科院領(lǐng)導(dǎo)為大家搭建此次寶貴的交流平臺表示由衷地感謝，并對此次中心組成員送教活動寄予了殷切的厚望。
小學(xué)英語中心組成員彭麗娟老師和蜀龍學(xué)校三年級4班的孩子帶來第一節(jié)課例展示——外研（三起）三下《Module 7 Unit 1 We fly kites in spring》。
中心組張曉雪老師帶來第二堂課例展示——《麗聲北極星分級繪本 Tiger Is Coming》。
兩位授課教師對本堂課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了詳細(xì)地解說，既肯定了本堂課呈現(xiàn)出的許多亮點之處，同時也表達(dá)了教學(xué)過程中的些許遺憾。
活動的最后，新都區(qū)小學(xué)英語教研員婁艷紅老師對本次課例進(jìn)行總結(jié)點評。婁老師對兩節(jié)課例給予了充分的肯定，同時也給出了寶貴的建議。婁老師特別強(qiáng)調(diào)課堂要盡可能地給予學(xué)生思考和想象的空間，教師要學(xué)會大膽放手，學(xué)生會給我們意想不到的驚喜。
教而不研則淺，研而不教則空。每一次課例展示，都是一次思維的碰撞。相信在這種集思廣益的氛圍里，在場的每一位老師都各有收獲�；顒与m然結(jié)束了，但是為英語教學(xué)實踐的腳步卻永不停駐。教育之路漫漫，且遠(yuǎn)且行，學(xué)會欣賞美麗的教育風(fēng)景，享受更具意義的教育幸福。（翁玉華 通訊員 許琳）
新都蜀龍學(xué)校
