為深入推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，全面提升教育質(zhì)量，促進(jìn)工作室成員園所辦園品質(zhì)提升，5月16日上午，羅玲名園長(zhǎng)工作室幼小街接專(zhuān)題線下沙龍活動(dòng)在成都市青白江區(qū)巨人樹(shù)幼兒園總園舉行。
本次活動(dòng)邀請(qǐng)了四川天府新區(qū)元音學(xué)前聯(lián)合黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)，正高級(jí)教師徐途瓊園長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)題講座。羅玲名園長(zhǎng)工作室全體成員，巨人樹(shù)幼兒園各園區(qū)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及骨干教師共40余人參與此次活動(dòng)。
專(zhuān)題講座
活動(dòng)伊始，徐途瓊園長(zhǎng)為大家作關(guān)于“幼小銜接的多元實(shí)踐和探索”的講座，圍繞“幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備”“準(zhǔn)備什么？怎么準(zhǔn)備？”“幼小銜接的創(chuàng)新舉措”三方面進(jìn)行了深入講解。分享了元音幼兒園從機(jī)制建設(shè)、課程建設(shè)、教研模式建構(gòu)、家園共育等方面，探索具有天府特色的科學(xué)幼小銜接模式的創(chuàng)新實(shí)踐，為老師們進(jìn)行幼小雙向銜接、科學(xué)銜接，厘清了思路，提供了策略。
暢談“幼小銜接”
針對(duì)工作室成員及巨人樹(shù)幼兒園教研組長(zhǎng)代表提出的“幼小銜接”機(jī)制建設(shè)、“幼小銜接”科學(xué)評(píng)估、“幼小銜接”家長(zhǎng)指導(dǎo)策略等具體問(wèn)題，徐園長(zhǎng)給予了精準(zhǔn)指導(dǎo)，進(jìn)一步明確“幼小銜接”工作的著力點(diǎn)，為下一步幼小雙向銜接工作指明了方向。
領(lǐng)銜人總結(jié)
羅玲園長(zhǎng)就本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：一是增強(qiáng)成果意識(shí)。以課題研究的方式推動(dòng)“幼小銜接”工作；二是提升統(tǒng)整思維。固化幼兒園教育教學(xué)及各類(lèi)活動(dòng)中的內(nèi)容，形成課程套表；三是強(qiáng)化過(guò)程管理。重視幼小銜接工作的記錄與傳播，達(dá)到影響老師和家長(zhǎng)的愿景與目的。并對(duì)工作室成員提出新的期望：老師們要有廣闊的視野，不斷豐富自身的認(rèn)知，跳出學(xué)前看學(xué)前。
幼小始于心，銜接始于行。希望工作室成員將所學(xué)付諸實(shí)踐，堅(jiān)持“兒童立場(chǎng)”，科學(xué)性、重點(diǎn)性、系統(tǒng)性地開(kāi)展幼小銜接工作，不斷優(yōu)化“幼小銜接”工作框架，在融合賦能中尋找幼小銜接的新路徑，在聚力共進(jìn)中為幼兒和諧發(fā)展助力。（江蕾）
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